葛喜芳
- 作品数：17 被引量：22H指数：3
- 供职机构：浙江同济科技职业学院更多>>
- 相关领域：文化科学理学环境科学与工程一般工业技术更多>>
- 分段函数的几个积分问题的计算方法被引量：1
- 2012年
- 函数是高等数学研究的主要对象,而分段函数作为独特的函数,往往难以被初学者理解和掌握。通过典型例子,从不定积分、定积分、变上限积分和二重积分几个不同的角度,总结出分段函数积分的计算方法。
- 葛喜芳
- 关键词：分段函数不定积分定积分
- 《高等数学》课程思政的单元数学设计——以《导数的概念》为例被引量：7
- 2021年
- 课程的学习,不仅仅是对知识的掌控,更重要的是对文化的把握,把课程思政融入课堂教学中,做到“润物细无声”。本文基于“课程思政”进课堂理念,以高等数学课程为出发点,以《导数的概念》为例,探究高等数学课程思政的单元教学设计。
- 葛喜芳朱兴旺
- 关键词：高等数学教学设计
- 数列极限的几种计算方法被引量：3
- 2013年
- 求解数列的极限问题有时比较困难,没有一般规律可循。但只要发现和利用数列的特性,选择适当的方法和运用一些技巧就能很容易求解。通过典型例题,讨论了数列极限的几种计算方法,对求解数列极限很有帮助。
- 葛喜芳
- 关键词：数列
- 高职水利工程专业《实用工程数学》教学框架探索被引量：1
- 2011年
- 针对高职水利工程专业的特点,结合高职学生现状和高职数学课程改革的相关研究,提出了《工程数学》课程改革的思路,对高职水利工程专业《实用工程数学》教学框架进行探索。
- 翁一钧葛喜芳
- 关键词：高职工程数学课程改革
- “类同课异构”融入教学的策略研究
- 2023年
- 将“同课异构”模式加以扩展,重新定义了“类同课异构”。通过对学校高等数学课程教学现状的分析,介绍了“类同课异构”融入教学的策略研究与实践。在实践中创新了教学模式,使高等数学教学的育人元素带温度、整体教学设计增力度、单元教学设计显效度、考核评价体系有准度。
- 葛喜芳朱兴旺
- 关键词：高等数学教学模式
- 2008年浙江省高等数学(微积分)文专组竞赛试题评析
- 2009年
- 本文评析了2008年浙江省高等数学微积分竞赛文专组试题中的一些典型题目,以飨读者。
- 葛喜芳陈君
- 关键词：高等数学微积分竞赛题
- 课程思政基因植入式实施路径与策略研究被引量：1
- 2023年
- 以高等数学课程为试点课程,从教学目标设计、教学考核评价,尤其是教学方法选取三个角度进行了“基因植入式”实施路径与策略研究。
- 葛喜芳朱兴旺
- 关键词：高等数学教学方法
- 物理实验选修课教学探究式学习研究——以《加速度与力、质量的关系》实验为例
- 2016年
- 物理是一门以实验为基础的自然科学,实验对于学习物理具有不可替代的作用.在我国新一轮基础教育课程改革中,特别强调学生在学习过程中的自主建构、合作探究.这种学习方式的改变,将给物理教学提出新的要求.在中学物理选修课程中贯彻探究式学习实验教学模式,全面体现物理课程的新理念,有利于推进物理教学的改革进程，
- 朱兴旺葛喜芳
- 关键词：教学探究打点计时器
- 类“翻转课堂”教学模式的探索——以浙江同济科技职业学院水利综合改革实验班为例
- 2016年
- 本文基于水利综合改革实验班在传统教学模式中遇到的问题,分析了类翻转课堂这种新型教学模式的特征和可行性。以高等数学课程为出发点,探索了类翻转课堂这种课堂创新教学模式。
- 葛喜芳
- 关键词：课堂教学创新教学模式
- 职业核心能力渗融课程教学大纲初探被引量：6
- 2011年
- 职业核心能力是适用于各种职业、伴随终身的可持续发展的关键能力、基础能力。在知识经济社会,职业核心能力的培养具有重要的现实意义,已经成为人们就业、再就业和职场升迁所必备的能力,也是在校、已就业和即将就业人群竞争力的重要标志,综合素质提高的重要内容。高职院校培养学生职业核心能力的关键在于要改变传统的教学理念,从教学生"学会学习"目标出发,从注重"教法"转到注重"学法"。实用工程数学是水利工程专业的一门重要的基础课,其教学大纲的制定是可以将职业核心能力培养渗融于教学中的有效途径之一。
- 葛喜芳翁一钧
- 关键词：职业核心能力教学大纲
