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杨晓菲

作品数:7 被引量:1H指数:1
供职机构:营口职业技术学院更多>>
发文基金:辽宁省教育科学“十二五”规划课题更多>>
相关领域:文化科学语言文字更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 2篇语言文字

主题

  • 3篇英语
  • 3篇高职
  • 2篇英语教学
  • 2篇院校
  • 2篇高职院校
  • 2篇高职院校英语
  • 1篇动机
  • 1篇学习动机
  • 1篇英语教学改革
  • 1篇英语学习
  • 1篇英语学习能力
  • 1篇英语专业
  • 1篇智力
  • 1篇智力因素
  • 1篇商务
  • 1篇商务英语
  • 1篇商务英语专业
  • 1篇专业课
  • 1篇专业课程
  • 1篇专业课程体系

机构

  • 4篇营口职业技术...

作者

  • 4篇杨晓菲
  • 2篇卢帆

传媒

  • 2篇辽宁师专学报...
  • 1篇中国校外教育
  • 1篇教师

年份

  • 1篇2022
  • 1篇2019
  • 1篇2014
  • 1篇2010
7 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
以创新创业为导向的高职商务英语专业课程体系建设探析
2019年
在新课程改革深入实施的大背景下,我国的高职院校商务英语专业为了发展自身特色,不断为市场输入高技能的应用型人才,现在已经逐渐开始进行创新创业式的专业教育。文章就创新创业环境下的高职商务英语课程体系作了简要的分析。
杨晓菲卢帆
关键词:创新创业能力商务英语专业课程体系建设
浅析外语学习过程中呈现的个体差异
2010年
在外语学习过程中体现出的个体差异导致了不同的学习效果。为了把个体差异产生的不同缩减到最小,一方面学生要提高自己学习的主动性,寻找高效率的学习方法,另一方面老师在教学时也应注意学生的个体差异,使用相应的教学手段。
杨晓菲
关键词:非智力因素学习动机
谈BYOD模式在高职院校英语教学中的应用
2022年
在信息技术飞速发展的当下,越来越多的高职院校鼓励学生自携设备(BYOD)来到英语课堂。一方面,BYOD模式具有增加教学趣味性,实现课后监测的实时性,突破空间和个体差异局限性,对英语教师改变教学理念的促进性等优势;另一方面,也会出现学生沉溺电子设备、迷失于海量信息,以及教师重技术、轻教法这些劣势的可能性。教师应采取相应的对策,达到提升高职学生英语学习能力的目标。
杨晓菲卢帆
关键词:高职英语教学英语学习能力
我国高职院校英语教学改革探究
2014年
现今社会对实用型外语人才的需求与日俱增,所以高职院校英语教学不能只注重传授理论知识,更应强调实践应用培养。我国高职院校英语教学在教师水平、教材选择、教学方法、评价系统等方面都存在一定问题,所以要重点从这几方面入手进行英语教学改革。
杨晓菲
关键词:高职院校英语教学改革
共1页<1>
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