娄亚军
- 作品数：6 被引量：1H指数：1
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- 西安体育学院思想政治理论课教学效果的调查与思考
- 2013年
- 西安体育学院思想政治理论课教学效果调查结果表明,学生对思想政治理论课程的教学效果评价较高,总体效果令人满意,达到思想政治理论课的教学目标;教师采用互动式、启发式、参与式、案例式等教学方式普遍受到学生的欢迎。通过三年来的调查进行分析,我们认为教师的教学是增强教学效果的关键,学生的学习兴趣是增强教学效果的方法,教学方法的创新是增强教学效果的手段,整合优化教学内容是增强教学效果的途径。
- 张美娥娄亚军马菊霞张彩虹
- 关键词：思想政治理论课教学效果
- 价值追求在理论创新中的地位和作用
- 理论创新作为创新活动的灵魂和关键,必须首先具备真理性和目的性.为此,理论创新的全过程都必须始终围绕着对三个问题的追问来进行,即为什么要创新(根由问题)、为了什么而创新(目的问题)、怎样创新(内在要求问题).对这三个问题的...
- 娄亚军
- 关键词：实事求是
- 文献传递
- 欧州文艺复兴时期自然主义体育思想形成的哲学背景被引量：1
- 1992年
- 自然主义体育思想是在以塑造未来社会的资产阶级新人为目的的欧州文艺复兴运动中萌芽的。文艺复兴运动中的人文主义思潮“肯定了人和人生的价值,追求个性的解放,从而奠定了近代体育的思想基础。”(体育学院通用教材《体育史》,人民体育出版社,1989年6月版第89页)十五—十六世纪的宗教改革运动以“
- 娄亚军
- 关键词：自然主义体育思想中世纪自然法则文艺复兴运动
- 建构高校“原理”课程教学体系应遵循的几个原则
- 2011年
- 高校思想政治理论课"05方案"实施以来,怎样将教材优势转化为教学优势,一直是广大思想政治理论课教师探讨的问题。该文提出的建构"原理"("马克思主义基本原理概论"简称)课程教学体系应遵循教材体系所体现的马克思主义基本原理整体性原则、突出重点原则和理论联系实际原则,既符合中央对"马克思主义基本原理概论"课教学的要求,也符合"原理"教材的本真精神,对于把"原理"课程教材优势转化为"原理"课程教学优势是一个有益的探索。
- 施大树娄亚军
- 关键词：马克思主义基本原理教材体系教学体系整体性理论联系实际
- 邓小平理论的历史地位
- 2001年
- 本文着重从两个角度来阐明邓小平理论的历史地位：一是从马克思主义理论关注时代课题的历史发展角度，看邓小平理论对这一时代课题的解答比其前身理论的突破之处；一是从中国近代以来现代化思想的历史发展角度，看邓小平理论对近代以来中国的时代课题的解答比其前身理论的突破之处。
- 娄亚军
- 关键词：邓小平理论历史地位科学社会主义理论时代主题
- 创新:人类超越自我的价值追求
- 2002年
- 从人类发展的角度对创新的本质进行了哲学阐释,认为创新是人类超越自我的价值追求。
- 娄亚军
