高云崇
- 作品数：16 被引量：22H指数：3
- 供职机构：渤海船舶职业学院更多>>
- 发文基金：辽宁省教育科学“十二五”规划课题辽宁省教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 高职院校教师评价机制创新探究
- 2013年
- 近年来,随着高职教育的发展,高职教师的评价机制越来越受到关注。当前的高职教师评价机制存在着高职特色淡化、评价方式绝对化、评价主体片面化、反馈机制模糊化等现象,并没有真正建立发展性评价机制。只有对高职教师的评价进行理性定位,才能寻求到有效促进教师专业发展、提高教育教学质量的评价机制,才能不断优化教师队伍,促进教师队伍素质整体提高。
- 高云崇
- 关键词：高职院校教师评价
- 教育在经济发展中的作用被引量：1
- 2005年
- 在我国教育基础薄弱,经济尚不发达的情况下,探讨教育在经济发展中的作用,引起人们对教育的足够重视具有极为重要的意义.
一、教育在经济发展中的作用
1、在长期内,教育可以促进总供给增加
首先,教育是提高人力资本最基本的手段.资本分为物质资本和人力资本.诺贝尔经济学奖获得者西奥多·W·舒尔茨认为,在影响经济发展诸因素中,人的因素是最关键的,经济的发展主要取决于人的质量的提高,而不是自然资源的丰瘠或资本的多寡.他认为,教育是提高人力资本最基本的手段.在现代化生产过程中,劳动者的智力水平是影响经济增长的根本所在,教育则是推动知识传播,促进经济增长的重要动力.基于这一点,当今世界上几乎所有国家都把教育发展和人力资源开发作为国家社会经济可持续发展的关键支持系统和重要组成部分,作为增强综合国力、国际竞争力的核心问题和重大战略决策.
- 高云崇
- 关键词：经济发展教育基础
- 辽宁船舶业发展与高职人才培养的调查研究
- 2009年
- 把辽宁建设成为国内领先、世界一流的现代化船舶制造基地，必须从根本上解决企业生产一线技术工人，特别是高级技能型人才素质不高和短缺这一严重制约产业升级的突出问题。文章通过对辽宁船舶业工人结构的调查，针对现存问题提出了高技能型人才培养的对策。
- 孙元政王慧秋高云崇
- 关键词：船舶工业高职人才
- 培养适应当前经济发展需要的高等商科人才被引量：9
- 2005年
- 阐述了我国当前高等商科素质教育发展的环境约束,从树立科学的素质教育发展观,构建适应时代需要的高等商科教育教学体系,改革传统的教学方法、教学内容和教学结构,加强师资建设管理的创新,强化实践性教学,强化学生学术意识和科研能力,提高教学管理水平和效率,优化育人环境等方面论述了高等商科全面素质教育的实施策略,提出了高等商科素质教育的具体实践内容。
- 高云崇
- 关键词：高等商科教育素质教育教学改革
- 高职教育文化育人的实践探索——《渤海船舶职业学院国家骨干校建设方案》的文化解读
- 2014年
- 《渤海船舶职业学院国家骨干校建设方案》作为学院建设的指导性文件,用文化引领学院内涵发展,用社会主义核心价值体系武装和教育学生,立德树人,以文化人,凝练弘扬具有鲜明特色的高职精神,是学院主动对接校企合作、工学结合过程中形成的文化反思,是强调实践先于理论的文化开拓,在文化建设中发挥引领、示范、辐射、提升作用.
- 高云崇
- 关键词：文化校企合作
- 学生品牌建设的途径和方法——渤海船舶职业学院学生素质教育模块设计与实践
- 2011年
- 围绕渤海船舶职业学院学生品牌的内涵设计实践载体,具体设计了新生入学教育、大学生心理健康教育等十二个大学生思想政治教育模块,在开展实践活动和取得的成效中重点探索渤海船院学生品牌建设的途径和方法。
- 高云崇秦春贺
- 我国高职院校人才培养模式:问题与改革路径被引量：2
- 2013年
- 高职教育是高等教育的重要组成部分,高等院校人才培养模式直接影响高职院校教育教学质量及其人才培养质量。基于对高职院校人才培养模式的内涵深刻理解,找出其客观存在的问题,并针对这些问题提出改革高职院校人才培养模式的路径。
- 高云崇
- 关键词：高职院校
- 高职院校安保工作融入思想政治教育策略探究
- 2025年
- 思想政治教育在高职院校教育教学中地位极为重要,决定着“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的问题。安保工作是高职院校顺利开展教育教学活动的重要保障,在安保工作中融入思政教育是实现三全育人的必然要求,有利于营造良好的育人环境。通过分析高职院校安保工作融入思政教育的现状,发现问题并提出解决问题的策略,旨在提升安保工作融入思政教育的育人职能。
- 狄云锋高云崇
- 关键词：高职院校安保工作思政教育
- 大学生“势利”现象成因及对策探析
- 2013年
- 针对当前大学生中存在的"势利"现象,从自身、历史、社会、教育等四个方面进行成因分析,指出了势利对大学生诚信、交往、信仰、成长等方面造成的危害。通过加强大学生思想教育和管理,通过引导大学生加强个人修养,使学生不想势利、不能势利、不敢势利、不会势利,成为正直有为的新时代青年。
- 高云崇
- 高职院校辅导员成为反思性实践者的培养策略
- 2025年
- 随着职业教育改革的深入,培养反思性实践能力已成为高职院校辅导员职业发展的关键。本文通过对普通高校与高职院校辅导员差异的分析,回答了高职院校辅导员为何应成为反思性实践者;通过对职业教育的分析,总结了辅导员成为反思性实践者的意义;通过对辅导员工作反思的分析,归纳出高职院校辅导员培养反思性实践能力的策略,即开展学术交流、开发典型个案、开启循环反思和构建辅导员共同体。
- 高世奇高世奇
- 关键词：高职院校辅导员反思性实践
