湖北省宜都市教研室
- 作品数：104 被引量：41H指数：3
- 相关作者：王泽斌尹泉周丹彭泽元赵小燕更多>>
- 相关机构：宜都市陆城一小湖北省宜昌市教研中心宜都市外国语学校更多>>
- 相关领域：文化科学轻工技术与工程农业科学哲学宗教更多>>
- “网格中的数学”活动课教学片段解析
- 2018年
- 下例是我市一位数学老师在“网格中的数学”活动课教学中的一个片段,其过程体现了对过去以知识认识为核心的教育价值观的重新定位,转向突出活动经验的积累和重视理性地数学思考,课前的充分预设为不同层次的学生展示风采提供了条件,动态生成的课堂为实现教学价值的最大化提供了可能,为发挥师生的创新思维打造了平台.
- 王勇叶海波
- 精彩的课堂源于开放的理念——有感于学生的第五种想法
- 2005年
- 【教学片断】……师：下面我们一起来进行一个探究活动．(教师通过电脑演示用火柴棒摆正方形的过程，如下图)
- 孙大勇周薛斌
- 关键词：课堂电脑演示教学片断正方形教师
- 新课程实施中的教学行为案例透视
- 2002年
- 尹泉
- 关键词：教学行为草履虫玻片标本探究式教学
- 研究性阅读的教学设计被引量：6
- 2001年
- 赵小燕
- 关键词：研究性阅读语文教学阅读教学教学模式教学设计
- “人物心理发展与变化描写”习作设计
- 2007年
- 趣谈平台
师：今天,我们一起来揭示一个有趣的秘密,好吗？（出示同一人物喜怒哀乐的四幅图）先请认真观察下面四幅图片,看看人物的表情和神态。
- 王泽斌
- 关键词：习作设计心理发展描写
- 从“单课教学”转向“单元重构”——以“为自己设计一天的均衡膳食菜单”项目为例
- 2023年
- 在教学中融入项目学习,是科学课堂教学改革和学生核心素养发展的需要,也是当前国际中小学科学教育教学方式的一种演进趋向。在仔细分析“一天的食物”内容后,我们对学习的方式尝试改造,从之前的“单课教学”转向基于问题解决的“单元重构”。一、教学分析“一天的食物”内容是小学科学的典型课例,主要引导学生在探究中完善对食物的理性认识.
- 李红军
- 关键词：小学科学科学课堂教学教学分析典型课例均衡膳食
- 《食物从哪里来》教学实录及评析
- 2015年
- 教学目标1．知道人一天要吃很多种不同的食物来维持身体的健康。2．知道食物可以分成不同的类别，能使用多种方法对食物进行分类，并将分类结果进行整理和描述。3．能对食物进行简单的记录并整理，做出一些统计分析，发现一天中所吃的食物是非常丰富的。4．体验亲历探究的乐趣，树立健康饮食的意识，形成积极的研究态度。5．在独立思考的基础上，积极参与集体的研究讨论活动，并表述自己的想法。
- 李红军周丹
- 关键词：食物教学实录健康饮食教学目标统计分析
- 《认识常见岩石》教学片段与评析
- 2012年
- 片段一：引入
师：今天，我带来了一种材料，（举起一块岩石）是什么？
- 袁士明(执教)孙大鹏周丹
- 关键词：小学生语文学习阅读知识
- 把课堂还给学生被引量：2
- 2002年
- 王泽斌
- 关键词：语文教学课堂教学个性张扬教师语文能力
- 实验教学要处理好四大关系被引量：1
- 2000年
- 尹泉
- 关键词：实验教学理科教学
