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河南理工大学医学院

作品数:163 被引量:471H指数:12
相关作者:李赓王颖常红徐鹏飞张秀梅更多>>
相关机构:宁波大学医学院郑州大学药物研究院南方医科大学基础医学院临床解剖学研究所更多>>
发文基金:河南省科技攻关计划国家自然科学基金常州四药临床药学科研基金更多>>
相关领域:医药卫生文化科学理学经济管理更多>>

文献类型

  • 143篇期刊文章
  • 3篇会议论文

领域

  • 94篇医药卫生
  • 41篇文化科学
  • 7篇理学
  • 4篇自动化与计算...
  • 3篇经济管理
  • 3篇化学工程
  • 2篇生物学
  • 2篇轻工技术与工...
  • 2篇环境科学与工...
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇矿业工程
  • 1篇政治法律
  • 1篇艺术

主题

  • 31篇教学
  • 13篇课程
  • 13篇护理
  • 11篇细胞
  • 7篇蛋白
  • 7篇药学
  • 7篇镁合金
  • 7篇教学改革
  • 7篇合金
  • 6篇药物
  • 5篇学法
  • 5篇教学法
  • 5篇教学模式
  • 4篇液相色谱
  • 4篇肢体
  • 4篇色谱
  • 4篇太极
  • 4篇太极拳
  • 4篇卒中
  • 4篇相色谱

机构

  • 146篇河南理工大学
  • 17篇郑州大学第一...
  • 9篇郑州大学
  • 6篇焦作市第二人...
  • 5篇宁波大学
  • 4篇北京本草方源...
  • 3篇南方医科大学
  • 3篇焦作市人民医...
  • 3篇郑州市儿童医...
  • 2篇河南省中医院
  • 2篇河南大学
  • 2篇新乡医学院
  • 2篇中国人民解放...
  • 2篇淄博市疾病预...
  • 2篇赛默飞世尔科...
  • 2篇焦作煤业(集...
  • 1篇东北大学
  • 1篇河南中医药大...
  • 1篇湖南师范大学
  • 1篇河南省肿瘤医...

作者

  • 12篇孙志
  • 12篇周霖
  • 10篇张晓坚
  • 9篇张雁儒
  • 8篇左莉华
  • 5篇康建
  • 5篇牛超
  • 5篇姜晓芳
  • 4篇宋清华
  • 3篇王振辉
  • 3篇赵杰
  • 3篇冯娟娟
  • 3篇尚艳
  • 3篇贾清泉
  • 2篇崔李平
  • 2篇张辉
  • 2篇许荣梅
  • 2篇许新举
  • 2篇胡建平
  • 2篇黄文华

传媒

  • 7篇中国科技期刊...
  • 6篇中草药
  • 5篇卫生职业教育
  • 5篇宁波大学学报...
  • 5篇医学信息
  • 4篇河南医学研究
  • 3篇中华物理医学...
  • 3篇中国临床解剖...
  • 3篇神州
  • 2篇中国药物滥用...
  • 2篇戏剧之家
  • 2篇中国药学杂志
  • 2篇中国现代应用...
  • 2篇中国医院药学...
  • 2篇化学世界
  • 2篇化学研究与应...
  • 2篇中国康复医学...
  • 2篇中国公共卫生...
  • 2篇科教文汇
  • 2篇护理研究(下...

年份

  • 5篇2025
  • 10篇2024
  • 14篇2023
  • 15篇2022
  • 14篇2021
  • 15篇2020
  • 15篇2019
  • 18篇2018
  • 13篇2017
  • 15篇2016
  • 11篇2015
  • 1篇2014
163 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
基础护理本科教学影像资料的制作与应用被引量:4
2015年
根据护理学基础本科教学大纲,结合临床调研结果 ,选出临床常用的27项基础护理操作项目作为教学影像制作内容。文章详细介绍了基础护理教学影像资料的整体框架设计、拍摄脚本设计、示范选手培训、拍摄与制作过程、教学应用方法。基础护理教学影像资料中的操作符合临床实际和操作规范,为规范教学和学生自学提供了方便。
高晓梅王平王蕾
关键词:基础护理学
肌电生物反馈疗法联合PNF训练对卒中患者肢体功能恢复的影响被引量:15
2020年
运动训练是促进脑卒中后遗症患者肢体运动功能改善的重要手段,目前在脑卒中康复治疗中已得到广泛应用,本体感觉神经肌肉促进疗法(proprioceptive neuromuscular facilitation,PNF)能帮助脑卒中偏瘫患者肢体运动功能重建,有助于患肢功能恢复;肌电生物反馈疗法则通过治疗仪预先设置的程序刺激神经或肌肉组织,促使患肢肌肉紧张或松弛,强化训练患肢残存功能,以达到改善或恢复患肢运动功能目的。本研究联合采用PNF训练及肌电生物反馈疗法对脑卒中偏瘫患者进行干预,获得满意康复疗效,现报道如下。
师永斌宋丹彤张雁儒朱冀
关键词:肌电生物反馈疗法肌肉紧张肢体功能恢复PNF康复疗效
新形势下高校药理学课程教学改革与实践探究被引量:1
2017年
药理学作为医学校中的重要课程之一,将理论性与实践性基于一体,对培养医药人才有着十分重要的作用。药理学主要包含医学与药学相关内容,药理学的学习内容较为复杂,其中大部分知识需要学生记忆,进一步加剧了学生对该学科的恐惧感,严重影响了学生的学习效果。在此情况下,高校需要及时改革药理学课程教学方法,从而提高学生的学习兴趣与学习能力。
张文奎黄梅王振辉张惠珍牛超周德军
关键词:药理学课程教学
基于超高效液相色谱-四级杆/静电场轨道阱高分辨质谱技术的妇可靖胶囊化学成分研究被引量:9
2018年
目的:为系统阐明复方中药制剂妇可靖胶囊中的化学成分组成,采用超高效液相色谱-四级杆/静电场轨道阱高分辨质谱(UPLC-Q-Orbitrap HRMS),对妇可靖胶囊的化学成分进行鉴定分析。方法:通过UPLC-Q-Orbitrap MS扫描提供的化合物精确相对分子质量、多级碎片离子信息,同时与对照品的的相对保留时间和质谱数据比对,并结合相关参考文献或Mass Bank、Chemical Book等数据库信息从而实现对化合物的准确定性。结果:共鉴定出67种化学成分,其中主要包括酚酸类、醌类、苯酞内酯类、黄酮类、萜类及其苷类、脂肪酸类等化学成分。结论:所建立的方法可系统、准确、快速地鉴定妇可靖胶囊中的多种化学成分,并为其药效物质基础及质量控制等研究提供了科学的理论依据。
周霖李卓伦牛超姜晓芳姜晓芳丁楷丽孙志朱振峰孙志
关键词:HRMS化学成分研究
基于ERG理论的高职院校青年教师培养归属感研究被引量:1
2018年
青年教师是高职院校教师队伍的重要组成部分,高职院校能否健康持久地发展,青年教师起到至关重要的作用。根据美国心理学家爱尔德弗的ERG理论分析,他们有生存需求、关系需求和成长需求。高职院校应立足于青年教师的需要,按照青年教师发展的科学规律,做好相关的奖励及服务工作,帮助青年教师培养归属感。
李娟孟月丽
关键词:ERG理论高职院校青年教师归属感
微课程在中职妇产科护理教学中的应用实践
2022年
微课程并不是要将课程内容精简到微型状态,而是将微课应用到教学中,丰富教学形式,进一步激发学生对学科知识的学习兴趣。妇产科护理教学内容涉及多方知识,对学生综合能力要求较高,所以必须重视提高妇产科护理教学质量,尽可能将更多理论知识以形象直观的方式呈现到学生面前,既减轻学生学习压力,又提高其学习效果。针对微课程在中职妇产科护理教学中的应用实践进行了分析。
庞攀
关键词:中职妇产科护理教学
人体膝关节股胫关节运动特性分析被引量:5
2017年
目的分析人体正常膝关节和人工膝关节高屈曲活动下股胫关节的运动,为膝关节运动特性研究、假体设计提供参考。方法选取健康志愿者,利用CT和MRI扫描数据建立正常全膝关节三维有限元模型以及TKA术后有限元模型,采取三束股四头肌肌力非同步变力加载,模拟人体下蹲运动,以分析股胫关节的相对运动特性,并检索相关研究结果以便对比分析。结果获得正常膝关节以及TKA术后人体下蹲过程中股骨相对胫骨的三维相对运动数据,结果表明,TKA术前、后股胫关节相对运动的总体趋势相近,同时在前后位移、远近位移、内外位移、内收外展和内外旋等最大值方面存在差异;同时通过对比分析TKA前后股胫关节相对运动以及相关文献数据,发现结果存在不同程度差异。结论究其原因,正常膝关节相对运动差异主要在于股胫关节各个运动方向上和不同屈曲度时约束程度的改变;人工膝关节相对运动差异主要来源于膝关节型面和结构的改变;同时与坐标系的定义、在体和离体的差异、负荷加载的差异相关。本研究针对人体正常膝关节和TKA术后膝关节股胫关节运动进行有限元仿真分析,对膝关节运动特性研究具有一定的参考价值。
王建平梁军张雁儒符龙王猛张盼盼
关键词:膝关节全膝关节置换
风险矩阵与Borda排序法在医院突发事件风险评估中的应用研究被引量:2
2018年
目的评估医院管理中突发事件的风险。方法分析医院管理中常见突发事件出现的可能性,继而评估其出现后的严重程度,依据风险矩阵评估其风险等级,使用Borda排序法进一步解决风险矩阵中出现的相同风险等级问题。结果 5类医院管理中的突发事件风险等级排序为:流行病爆发、医闹事件、医疗事故、院内感染、院内设备故障。
李小飞张雁儒李园利姚倩焦润基
关键词:风险矩阵
羟基(对甲苯磺酰氧基)碘苯的制备与应用
2022年
羟基(对甲苯磺酰氧基)碘苯作为一种安全、有效、污染小的高价碘化合物,近年广泛应用于有机化学与药物化学的研究中。本课题组一直从事高价碘氧化剂的制备与应用研究,其中对高价碘化合物中的亚碘酰苯、二酰氧碘苯、羟基(对甲苯磺酰氧)碘苯做了大量的研究工作。本文结合自己课题组的研究成果综述了羟基(对甲苯磺酰氧基)碘苯以及衍生物的制备方法与实际应用。
周德军盛遵田李广乾马文龙王寒露李子怡周景春
临床带教老师对护理实习生运用PBL教学法的评价
2016年
目的,探索提高临床带教老师的教学质量和方法,依据以问题为基础的学习教学方法(Problem-based learning,PBL),来培养护理实习生的自我学习和临床的实际问题解决能力。方法,采取问卷调查法对我院的 109 名护理实习生进行问卷调查。结果,护理实习生对临床带教老师的教学方法满意度较高,对护理临床实习的兴趣提高,对临床的实际问题处理能力相应改善。结论,临床带教老师应不断地提高教学方法,教学过程中采用PBL教学方法及手段,可有效提高临床带教水平。
黄梅
关键词:临床教学PBL教学法
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