北京林业大学发展规划处
- 作品数：13 被引量：29H指数：4
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- 相关领域：文化科学农业科学政治法律环境科学与工程更多>>
- 中小学人工智能教师胜任力模型构建的实证研究——一项基于行为事件访谈的研究
- 2025年
- 近年来,随着中小学人工智能教育的全面普及与推广,教师作为推动其发展的中坚力量,明晰人工智能教师胜任力的基本结构和要素尤为重要。鉴于此,文章综合运用文献研究法、行为事件访谈法以及德尔菲法,探索性构建了中小学人工智能教师胜任力初始模型。随后,文章通过设计评测量表,运用问卷调查法验证胜任力初始模型,根据数据分析结果修订,最终确立了包含知识特征、技能特征、教学特征、关系特征、成就特征和个人特质6大核心类属及21项胜任特征的中小学人工智能教师胜任力“金字塔”模型,并对其构成要素进行了系统性阐释,以期对我国中小学人工智能教师胜任力的评估与发展提供一定的理论支撑。
- 丁世强马潇董同强马池珠
- 关键词：人工智能教育胜任力模型教师胜任力行为事件访谈
- 学科建设“诊断”的指标体系与评价方法被引量：1
- 2006年
- 该文通过对学科建设内容的研究分析,运用模糊数学理论,建立了分层次模糊综合评判模型及其技术方法,有效地解决了对学科建设复杂因素定量化评价的问题。研究中创新性地提出学科建设优度的概念和计算公式,用来对学科建设的状况进行定量分析与评价,有利于找准学科存在的问题与不足,明确努力的方向,达到“以评促建设,以评促改革,以评促发展”的评价目的。在确定评价指标体系和指标分级标准的基础上,应用分层次模糊综合评判模型对不同研究领域的学科进行综合评价,其评价结果较充分地验证了该模型的科学性和实践性,对推进学科建设具有积极的意义。
- 高双林王国柱
- 关键词：学科建设指标体系
- “会聚技术”在构建“网络金字塔”林业学科体系中的运用被引量：1
- 2014年
- "会聚技术"(Converging Technologies)是指当前迅速发展的纳米技术、生物技术(包括生物制药及基因工程)、信息技术(包括先进计算机与通信)和认知科学(包括认知神经科学)4种科学技术的协同和融合。运用"会聚技术"的整体发展观,树立"学科会聚"的学科发展理念,提出了林业学科体系的多元结构、林业学科的学术功能链、林业学科需要重点拓展的领域,并以特色优势学科为主体,构建多类型、多层次、多元化的"网络金字塔"学科体系结构,以推进林业学科的整体协调发展。
- 杨洪国吕晓依高双林
- 关键词：学科会聚学科建设
- 推进现代大学制度建设的实践与思考——以北京林业大学为例被引量：1
- 2017年
- 中国特色现代大学制度建设是当前高等教育改革的重要命题,其核心内容是制定大学章程并予以贯彻落实,从而提升高校内部的法治化水平。北京林业大学立足办学实际,积极开展现代大学制度建设的实践。首先,以制定大学章程作为现代大学制度建设的基础和核心内容。北京林业大学强调大学章程应体现以下特色:注重对学校办学特色和理念文化的总结与概括;对管理体制做出全面规定,明确学校的治理结构;规范内部学术组织的构成、职责和运行机制;规范学校内设机构的类别和权限以及设定的原则;确立校内民主监督运行机制。其次,以大学章程为抓手推进现代大学制度建设,建立大学章程落实机制。同时,针对现代大学制度建设实践过程中面临的外力驱动降低了大学章程实施的参与度、事不关己阻碍了大学章程实施的知晓度、利益冲突影响了大学章程实施的协同度、认同不足影响了大学章程实施的遵从度等挑战,提出进一步推进现代大学制度建设的方向,即提升对实施大学章程重要性的认知水平和认同度、增强大学章程实施的内生力、加强大学章程实施的规范化。
- 张绍全刘宏文欧阳汀
- 关键词：现代大学制度法治化大学章程
- 培育和提升大学学科核心竞争力的思路与对策被引量：7
- 2008年
- 学科是构成大学的基本元素,是大学发展的学术支撑,是大学竞争力的核心部分。核心竞争力是竞争力中最为关键的因素,建设具有竞争优势与可持续发展能力的学科,关键在于核心竞争力的规划、培育、提升与创新。本文通过对学科竞争力评价指标的分析,提出人才、学术和机制是构成学科核心竞争力的"三要素",并对其构建思路进行了初步的探索,试图为学科建设实践提供参考。
- 高双林向文生
- 关键词：学科建设核心竞争力学术
- 活动理论视域下对师范生实践智慧生成的探索被引量：1
- 2025年
- 师范生实践智慧的生成,既是师范院校人才培养的现实省思、是“新师范”教育建设的时代诉求,也是弘扬教育家精神的实践体现。文章聚焦师范生实践智慧的生成,首先依托活动理论,从内涵结构、契合性、理论模型三个方面,进行了活动理论视域下师范生实践智慧生成的理论研究。之后,文章采用探索性案例与描述性案例相结合的方法,对72名顶岗实习师范生进行了为期18周的跟踪调研,并从中选择3名师范生作为研究对象进行典型案例分析,验证了活动理论视域下师范生实践智慧生成理论模型的有效性,得出师范生实践智慧的生成是活动理论各要素共同作用的结果。最后,文章从生成过程和生成阶段的角度阐述了师范生实践智慧的生成机制并提出实现路径。文章发现,活动理论视域下师范生实践智慧的生成是一个“理解→实践→反思”交互循环的过程,呈现出“萌芽→生长→形成”的阶段性。文章的研究有利于促进师范生的智慧成长和专业发展,并为创新师范生的培养路径提供了新思路。
- 刘丽马潇王永超马池珠
- 关键词：师范生顶岗实习
- 工业烟气CO_(2)捕集-转化利用关键技术重要进展
- 2024年
- “十四五”时期,我国生态文明建设进入了以降碳为重点的战略方向。开发CO_(2)减排技术对实现“双碳”目标具有重要意义。CO_(2)捕集、利用与封存(CCUS)是公认的最具大规模减排潜力的技术之一。近年来我国CCUS技术虽然得到了快速发展,但与国际先进水平相比仍然存在较大差距,亟待开发出面向不同温区场景的高活性和高稳定性的固体CO_(2)捕集材料,及高效CO_(2)转化利用技术,为碳减排提供技术支撑。在国家自然科学基金杰出青年项目(52225003)和面上项目(42075169)等资助下,北京林业大学王强团队在工业烟气CO_(2)捕集-转化利用关键技术方面取得重要研究进展。
- 王强
- 关键词：工业烟气减排技术减排潜力碳减排国家自然科学基金国际先进水平
- 新时代教育评价改革背景下高校二级学院聘期任务体系研究被引量：3
- 2021年
- 在新时代教育评价改革大背景下,高等教育要探索出一条具有中国特色、符合中国国情、引导高校服务国家战略发展的教育评价改革之路。高校落实教育评价改革是实现高等教育内涵式发展的基石,高校二级学院是贯彻落实教育评价改革、推进高校教育评价改革的重要主体。以高校二级学院聘期任务体系为依托,坚持立德树人的正确评价方向,深化落实评价新理念,破除“五唯”顽瘴痼疾,探究聘期任务体系对建设教育评价的价值、结构、功能体系的促进作用,分析聘期任务体系构建中存在的难点。初步构建了聘期任务体系框架,丰富聘期任务内涵,提出“平衡好五种关系”等思考,为进一步推进高校教育评价改革及聘期任务体系构建提供有效参考。
- 江滢张守红胡畔聂丽平刘宏文
- 关键词：教育评价改革
- 基于建设研究型大学的基层学术组织改革的思考
- 2009年
- 基层学术组织是大学功能的组织单元和操作单位,是大学运行体系的重要环节。本文通过对大学基层学术组织历史演变及我国现阶段大学基层学术组织的分析,提出了基于建设研究型大学的基层学术组织的改革原则、框架及必须进行的制度保障措施。
- 张卫民向文生
- 关键词：基层学术组织
- 坚持党建引领 助力脱贫攻坚——以北京林业大学定点扶贫科右前旗为例被引量：2
- 2020年
- 习近平总书记多次指出,抓好党建促扶贫是贫困地区脱贫致富的重要经验。北京林业大学扶贫工作始终以习近平新时代中国特色社会主义思想为根本指南,坚持以党建为引领,扎实做好定点帮扶科尔沁右翼前旗工作,逐步形成了以"党建+教育扶贫""党建+科技扶贫""党建+消费扶贫""党建+人才扶贫""党建+协同扶贫"的党建引领模式,让党旗始终飘扬在扶贫一线,走出高校党建与脱贫攻坚同频共振的实践路径。
- 欧阳汀朱雨晨刘康桥
- 关键词：党建脱贫攻坚扶贫模式
