攀枝花卫生学校
- 作品数：28 被引量：25H指数：3
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- 护理专业《解剖学》学习成绩的现状与对策
- 2001年
- 潘玉康雷秀兵
- 关键词：自主招生解剖学
- 浅析目标教学的优缺点被引量：3
- 1998年
- 田茂友
- 关键词：目标教学医学教育
- 《离体蛙心制备》方法的改进
- 1992年
- 在生理学和药理学的实验教学中,常需要制备蛙心。按照教科书上的传统方法(以下简称传统方法)进行实验操作难度大,成功率不高。使学生不易掌握。自己经多年的教学实践,摸索,改进了离体蛙心制备方法(以下简称改进方法)。现介绍如下: 1.固定蛙心,捣毁脊髓、暴露心脏后用蛙心夹夹住蛙心尖部。
- 梁建清
- 关键词：心尖部实验教学实验成功率显著性差异
- 耗散结构理论与心身医学
- 1992年
- 耗散结构理论主要研究系统由无序向有序转化的机制、条件和规律。该理论可应用于心身医学研究,促使机体生命系统形成并维持耗散结构状态。1.生命系统必须开放适时,适度引入负熵流,减少机体内熵增加。2.通过非线性反馈机制,提高机体有序度,保证正常生命活动进行。3.生命系统应远离平衡态、维持负熵流动梯度,促进心身健康发展。
- 石滨于晓杰
- 关键词：耗散结构理论有序度生命系统负熵
- 临床用药中几个值得重视的问题
- 1999年
- 药物是防止疾病重要武器。临床用药中不论医者,患者都希望药物能发挥最好的疗效,最小的不良反应。然而近些年来一方面由于药物知识的发展突飞猛进,新药源源不断上市;
- 张世春马春华
- 关键词：临床用药糖皮质激素药物不良反应药物作用机理药物知识滥用现象
- 创新—21世纪教育的选择
- 2000年
- 21世纪以高新技术为核心的知识经济将占主导地位：国家综合国力和国际竞争能力将越来越取决于教育发展，以及科学技术和创新的水平。所以，创新是21世纪教育的选择。要实现创新思想的教育，就必须要打破旧的传统教育。创新精神的基本内涵包括：创新思维的开发要从青少年抓起，创新是人脑本身的一种潜能的开发，要在教学中充分发挥学生的主体作用和教育的开放性以及注重智能教育的创造性。要使创新思想在教育中实施，首先是教育方针必须反映创新精神，扭转教育观念，并注意全面发展和个性发展相结合，而开展素质教育是实现创新教育的必要途径。
- 梁建清王永德
- 关键词：智能教育教育观念教育方针教育发展传统教育
- 小议“教育浪费”及其成因
- 1995年
- 小议“教育浪费”及其成因四川省攀枝花卫生学校石滨四川省攀枝花市二医院于晓杰＂浪费＂乃是存在于社会中的一种不该有的经济现象，然而确呈现于社会各种生活过程之中。其表现形式有三：一为生产过程中（包括生产要素的分配过程）的浪费；二为交换和流通过程中的浪费；三...
- 石滨于晓杰
- 关键词：教育浪费教育资源承载能力有效需求不足教育系统
- 中等卫校生理实验改革的几点
- 2002年
- 梁建清
- 关键词：目标教学中等卫校生理实验
- 病案讨论课在解剖学教学中的应用体会被引量：3
- 1999年
- 罗涛田茂友黄力覃波师显跃
- 关键词：解剖学教学方法
- 初论ＣＭＥ的有效需求不足
- 1996年
- 教育有效需求是指教育总供给价格和教育总需求价格达到均衡时的总需求.教育有效供给必定要由教育有效需求来引导,我国CME发展中客观存在着有效需求不足。国家对CME投资需求不足,CME实施率低;基层卫生单位受社区落后经济文化和传统管理制度的影响与制约,以及因承包后单位产权模糊而产生的短期化功利行为波及,很难根据边际生产原理产生CME有效需求;由于经济贫穷,支付能力有限,加之CME机会成本大,个人也很难产生CME有效需求.
- 石滨张万忠
- 关键词：继续医学教育
