桐梓县第五中学
- 作品数：112 被引量：30H指数：3
- 相关机构：天水市逸夫实验中学遵义师范学院遵义医药高等专科学校更多>>
- 相关领域：文化科学文学社会学语言文字更多>>
- 甩手校长要不得
- 2009年
- 有这样一幅画面：某县教育局召开加强教学管理、提升教育质量的专题研讨会，参加会议的是全县各个乡镇中小学的校长、教导主任、骨干教师等。会场内，台下参会者认真记笔记、聆听并努力领会精神指示，台上领导的发言至情至理，铿锵有力，不时传来笔与纸“唰唰”声，间或也有议论声以及其他一些不和谐的声音，应该是一次普通会议了。但是，当这位领导说到：一个校长就是一面旗帜，但有的校长一节课都不上，
- 张绍福
- 关键词：校长教学管理教育质量教导主任骨干教师
- 英语学习活动观在初中英语语法教学中的应用困境及优化
- 2024年
- 英语学习活动观是新课标倡导下的一种教学理念和方法。它旨在通过多样化的学习活动来激发学生的学习动力和积极性,是培养学生英语核心素养的重要途径。因此为了更好地实践活动观这一教学途径,充分发挥学生的主体地位,实现学生英语能力的提高,本文从英语学习活动观的内涵及活动架构入手,探析其在英语语法教学中存在的应用困境以及优化方案。
- 邵振庆
- 关键词：初中英语语法教学
- 初中道德与法治互动教学的课堂实践探析
- 2021年
- 初中道德与法治的课堂实践教学是实现初中生培养目标的主要形式,在实施课堂实践教学时,师生之间的有效互动,能够促使教学目标的达成。有利于在学生学习课程内容后,促进学生学科核心素的养成,并且同时转化成为学生的个人实践行动,进而有效地促进学生的成长。但是,在当前实际的课堂教学过程之中,仍然存在教师与学生课堂互动效率低下等的问题。本文主要探析当前初中道德与法治课堂中,师生互动实践存在的问题,以提出有效的互动教学策略。
- 令狐晓娟
- 关键词：互动式教学
- 函数图像的平移
- 2008年
- 中考中函数图像的平移问题，形式多样，变化多端，是学生普遍感到迷惑易错的问题．在教学中，要善于引导学生观察、比较、发现并概括总结其中的规律，使学生掌握相关技巧，达到触类旁通的效果．
- 赵卫红
- 关键词：函数图像平移学生观触类旁通中考教学
- 漫谈农村课改的困惑
- 2008年
- 我国的农村学校由于历史的原因以及受传统教学模式的影响，在执行新课改、落实新课标的过程中，存在着一定的偏差，教师也在很大程度上存在不少的困惑。
教育理念模糊不清。教育理念是外延比较宽泛，能反映教育思维活动诸概念共性的普遍概念，是教育主体在教学实践及教育思维活动中形成的对“教育应然”的理性认识和主观要求（如教育思想、教育观念、教育主张、教育看法、教育认识、教育理性、教育信念、教育信条等）
- 张绍福
- 关键词：教育理念传统教学模式思维活动教育理性教育思想
- “认知策略”在初中语文教学中的合理应用
- 2019年
- 在当今社会教育体系下,对于中学生来说,在各科的教育知识点上,语文这个科目,学生学习起来相对乏味。因为在通常的语文课程里,枯燥的文字问题太多,对学生的思想顿悟要求很高,对于题型的技能综合性又特别强,使得学生在进行语文学习的的时候会遇到种种困难。对于教师来说,语文教学因为知识的综合性,复杂性较多的特点导致其教学也不是可以很好的进行。当传统教学已经无法满足现在教学的需求时,“认知策略”为我们提供了更加全面的理解初中语文的教学模式。在大环境的教学背景下,身为人民教师,我们首先要了解到什么是“认知策略”,其教学特点是什么,能达到什么样的教学目的。本文采用从教师和学生的角度将“认知策略”合理的运用到实际教学实践当中。
- 徐强
- 初中数学课堂教学探讨
- 2015年
- 从教二十多年,经历过不同的教材,在长期的教学中积累了一定的经验,逐步形成了自己"务实创新,活泼严谨"的教学风格,不断以较高的课堂教学艺术赢得学生和家长的喜爱。然而,随着课改的不断深化,更多的问题和挑战摆在了自己的面前,如何把课改的先进理念融入到自己日常的教学行为中去,如何全面地,熟练地驾驭初中各册数学教材。
- 赵卫红
- 关键词：课堂教学数学教材分层施教导学
- 美育浸润行动中多元化教学的实践路径探究
- 2025年
- 在“五育并举”迈向“五育融合”培育全面发展的时代新人的背景下,美育已从重知识技能传授转向注重学生的情感认知、性格养成、社会实践和文化崇尚、民族自信等方面的全新培养目标。一线教师应运用多元化的教学策略,逐步实现美术教育向美育浸润的转变。本文从初中美育浸润行动切入,探讨多元化教学的实践路径,旨在通过开展包容性教育,实现以美育人、以美化人、以美培元,激发学生的艺术创造力,提升其审美素养,从而推动学生实现五育并举、全面发展。
- 周胜利
- 关键词：多元化教学
- 以教为本 厚道育人
- <正>桐梓五中2004年建校,2015年搬到新校区,校园占地近90亩,师生员工3000余人,根深厚道文化积淀,留痕拓荒者打拼,始终坚守"厚教厚学,成就成长"理念,努力追求"厚道教育"办学愿景。一、立德为本,厚德育人1.故...
- 张绍福
- 文献传递
- 处理课堂突发事件的基本原则和方法被引量：3
- 2011年
- 课堂突发事件是指课堂上突然发生，意想不到的事。它的特征是时间突然，事件非常规，如，学生晕倒、学生打架、老鼠跑进教室、夜间突然停电等。一名教师在一生的教学生涯中或多或少会遇上不同的课堂突发事件，这类事件如果处理不当，会把教师精心设计的课堂教学计划搅得一塌糊涂，影响教师形象，甚至造成不良的后果，进而影响班级和学校声誉，但是，如果处理得巧妙，不仅能保证教学活动的正常进行，还能锻炼教师临危处事能力，突显出教师的机智与创造性，提升教师在学生中的形象和课堂驾驭艺术，学生也能从中受到深刻的教育和启迪。
- 张绍福
- 关键词：课堂突发事件教师形象教学生涯教学计划教学活动处事能力
