郫县教育局
- 作品数：53 被引量：64H指数：5
- 相关作者：廖安娜更多>>
- 相关机构：四川省教育科学研究所成都市教育科学研究所犀浦实验学校更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金四川省教育厅人文社会科学重点研究基地项目更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理哲学宗教文学更多>>
- 让化学语言不再“沉重”被引量：1
- 2009年
- 化学语言在学生学习化学的过程中起着举足轻重的作用,但同时也是学生学习化学路途中遇到的"拦路虎"。在教学中提前渗透、课前朗读、频繁接触、挖掘内涵,让学生与化学语言零距离接触,化学语言就不再"沉重"。
- 刘凤英
- 关键词：化学语言
- 农村课改聚焦——四川省农村基础教育课程改革课堂篇：教师心灵解读被引量：3
- 2005年
- 基础教育课程几革是一场心灵的战争，课堂，是心灵战争投射的真实影像。关注这场“战争”的现状与走向．我们别无选择地将目光聚焦课堂．尤其是课改主战场、主阵地——农村课堂，为了获取真实有效的信息，调研组采取集中与分散的形式对省内相继进入课改的宜宾、巴中、眉山及成都等地的农村学校进行了历时数月的课堂调研。
- 陈兴中王真东杨霖
- 关键词：基础教育课程改革课堂心灵课改教师
- 农村课改聚焦——四川省农村基础教育课程改革课堂篇：课堂现状掠影被引量：2
- 2005年
- 课堂，是改革实践的第一现场。调研组从眉山、巴中、宜宾、成都市近郊郫县等农村学校变化着的课堂，实实在在地感受到广大农村教师对新课程的理解和追求。对此．我们有过感慨、欣喜和振奋。让我们回顾课堂，共同分享这来自现场的感受。
- 陈兴中王真东杨霖
- 关键词：课堂课改农村教师调研组
- 农村课改聚焦——四川省农村基础教育课程改革课堂篇：改革经验辑录
- 2005年
- 调研组对于经验提取的策略思考和经验呈现的价值取向是：本次农村课堂调研，虽然从极少部分教师的课堂观察切入，但关注的着眼点却是一所学校、一个地区，乃至全省的课堂变化。因此，我们对于课堂变化的经验提取，也着眼于那些能从整体上反映农村课堂变化的具有代表性的经验。
- 陈兴中王真东杨霖
- 关键词：课堂观察基础教育课程改革农村辑录课改
- 农村课改聚焦——四川省农村基础教育课程改革课堂篇
- 2005年
- 基础教育课程改革是一场心灵的战争,课堂,是心灵战争投射的真实影像。关注这场“战争”的现状与走向,我们别无选择地将目光聚焦课堂,尤其是课改主战场、主阵地——农村课堂。为了获取真实有效的信息,调研组采取集中与分散的形式对省内相继进入课改的宜宾、巴中、眉山及成都等地的农村学校进行了历时数月的课堂调研。零距离深入课堂,近距离接触教师;不带有色眼镜,不按理想化模式要求,从理论回到实践的地平线,与实践者平等对话;通过对教学“第一现场”的观察与分析,通过对实践者心灵与精神维度的扫描,探寻“教师怎么了”、“课堂怎么样”,并在“课堂何处去”的理性追问中展开新课程背景下农村课堂走向的思考。
- 陈兴中王真东杨霖
- 关键词：基础教育课程改革农村教师课改课堂运动性
- 小学与初中英语教学衔接的问题与对策被引量：6
- 2008年
- 小学与初中英语教学的衔接是一个老大难问题，至今仍然是中小学英语教学研究中的热点。笔者通过调查研究分析，发现影响小学与初中英语教学顺利衔接的一些问题，并侧重从初中教学的角度探讨小学与初中英语教学衔接的策略。
- 钟祖雷
- 关键词：初中英语教学中小学英语教学衔接教学研究初中教学
- 摘下有色眼镜,以“仁心”善待日常课堂
- 2007年
- 陈兴中
- 关键词：课堂生态眼镜原汁原味生命发展
- “学困生”，我们怎么关注——讨论二：“学困生”归因与角困
- 2007年
- 继本刊2007年第5期组织了“学困生”关注，到底值与不值”的话题讨论之后，编辑部陆续收到关于“学困生”问题的稿件，并有热心者配合讨论主题，以现场对话的方式，对这一既“旧”又“新”的话题进行了多角度探讨。本期，通过来稿梳理和讨论取样，对“学困生”归因与解困的相关思考作一呈观．以促进“学困生”问题的交流与深入探讨。
- 李桃付强蔡小蓉
- 关键词：解困归因教师编辑部
- 政府应重在打造实施素质教育的良好环境
- 2007年
- 素质教育是提高全民族素质的教育。新修订的《义务教育法》明确规定:“义务教育……是国家必须予以保障的公益性事业。”“义务教育必须贯彻国家的教育方针,实施素质教育,提高教育质量……为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定基础。”这宣告了全面推进素质教育理应由政府来主导。政府主导是实施素质教育的保障。从广安人口大市、农业大市的现实基础出发,广安市、县政府把实施素质教育的重心放在“办好每一所学校、关注每一个孩子的健康成长”上来,通过推进教育均衡发展、加强教师队伍建设、提供良好社会环境来保障素质教育的进一步落实。政府主导应以素质教育为导向,改革评价和招生制度。德阳市在评价制度和招生办法的改革中突出以素质教育为导向,又以评价制度和招生办法的改革促进素质教育的实施,让广大学生、家长和社会各界终于看到“素质教育动真格了”,经验新鲜,富有启迪。政府主导应重在打造实施素质教育的良好环境。郫县作为国家级课改实验区,在推进素质教育的进程中领先一步,他们的经验表明,政府将素质教育放在优先发展的战略地位,在优化结构、经费保障、评价激励等关键问题上真正“主导”起来、硬起来,为素质教育的实施打造出良好的环境,教育就会焕发出前所未有的内动力和创造力。教育振兴是中国振兴的重要标志。我们的国家能否持续繁荣下去,可持续发展的基础和动力在哪里,关键在人才,根本在教育。因此,全社会都应该明确树立这样的意识:素质教育,政府主导。
- 张定军
- 关键词：良好环境素质教育地方政府国家级课改实验区政府主导
- 打造特色学校,推进农村教育异质均衡
- 2011年
- 成都郫县各农村学校,以政府为主导,以学校为主体,以"利益共振"为动力,以活动为载体,建立农村社区教育共同体,充分挖掘社区资源,创办特色学校。郫县通过创办特色学校,提升农村学校内涵,提高农村学校办学水平,推进区域内学校百花齐放的"异质"高位均衡发展。
- 赵洪庞再良钟祖雷
- 关键词：教育共同体社区资源教育均衡发展
