达州市高级中学
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- 声情并茂——让文言文课堂“活”起来
- 2016年
- 中学生学文言文有重要的意义,然而现阶段我们的文言文教学现状令人担忧。语文教师应该根据文言文的特征,声情并茂地教学,让文言文课堂“活”起来。语文老师在上课时用自己特有的美丽声音,充满激情、绘声绘色地讲课,从而感染学生,激发学生的兴趣,点燃学生的激情,让学生在愉快的学习中高效率地完成教学任务。
- 郭琼
- 关键词：语文教师声情并茂
- 数学教学中培养学生创造性思维初探被引量：2
- 2006年
- 培养学生创造性思维是学科教学努力的方向,因此,数学教师应在教学实践中利用学生思维发展成熟前可塑性大的特点,多方着手,培养学生的创造性思维能力。
- 伍学珍
- 关键词：中学数学教学创造性思维
- 在一元一次不等式学习中的反思——逆向思维举例
- 2014年
- 在第二章我们学习了《一元一次不等式与一元一次不等式组》,我们先学习了一元一次不等式的解法：去分母、去括号、移项、合并同类项、未知数系数化为1,在后面我们又学习了一元一次不等式组的解法：先解每一个不等式,再利用数形结合在数轴上找出所有不等式解集的公共部分,最后写出不等式组的解集。在找不等式组的解集时,我们也可以记住口诀在数轴上讨论：
- 徐超
- 关键词：一元一次不等式组逆向思维合并同类项数形结合去括号
- 核心素养下初中英语教学中语言能力培养策略研究
- 2023年
- 随着教育理念的不断推进和深入,初中教学也必须做出很大的改变,把培养学生的核心素养作为今后教学的重要目标之一。核心素养的内容有很多,而语言能力恰恰是核心素养最基础的内容,也是每个人必须具备的素质。初中英语是最为最基本的学科之一,为了顺应时代的发展,自然而然也应该把培养学生的语言能力作为教学的任务。本文就核心素养下初中英语教学中语言能力的培养进行了简要的分析和探讨。
- 王绪美
- 关键词：初中英语教学语言能力
- 浅析初中语文学习兴趣培养策略
- 2016年
- 兴趣是学生获得知识的一种积极的倾向,探索某种事物或参加某种活动。学习兴趣是促进学生学习的有效动力,是学习动机中最现实、最活跃的心理因素。所以在初中语文教学中,要提高课堂教学的质量和效率,首先要做的就是培养学生学习汉语的兴趣。在实践中,笔者做了一些尝试,以激发学生的学习兴趣。
- 彭琼
- 关键词：初中语文教学
- 高考试题辨析五例
- 2003年
- 题目一:
2003年文综卷(旧课程)选择题第5题:图2中①地所处的自然带是:
A.热带雨林带 B.热带草原带
C.热带沙漠带 D.热带季雨林带
正确答案选的是C.据图判断只能选C才是正确的.但是,"热带沙漠带"的提法欠妥,准确的说法应是"热带荒漠带".
- 颜邦斌金益群王瑞足朱同兵刘金龙羊重荣
- 关键词：高考试题地理
- 泸州报恩塔历史及文化景观价值探析
- 2010年
- 四川省泸州市报恩塔建于绍兴十八年(1148年)。塔坐西向东,砖石结构,重檐七级楼阁式。塔平面八角形,107级踏道经塔心盘旋至顶。塔内有许多的深雕石刻造像,人物线条流畅,保存完整,为泸南安抚使冯楫为报母恩而建。报恩塔深刻体现了中国古代"天人合一"的哲学思想。不仅具有传承佛教文化,弘扬"孝"文化的功能,还具有保护景观和丰富日常生活的功能。如今通过对其进行包装,可以打造国家历史文化名城,使其成为泸州的名胜景观,提升旅游景点品位,从而促进当地旅游业的发展。
- 华强
- 关键词：美学景观旅游
- 浅析中学历史课的美育功能
- 2005年
- 在中学历史教学中充分运用历史教材进行美育教育,对传授知识和育人具有不可代替的作用。
- 唐先义
- 关键词：中学历史美育教育内涵美
- 在历史教学中加强人格教育之我见被引量：2
- 2005年
- 随着素质教育的全面展开,学生的个性教育与培养已经越来越凸显出其重要地位。历史教师如何结合历史学科特点对学生进行行之有效的人格熏陶及个性培养,使之能健康、全面地发展。这是当前历史教师所面临的首要问题。
- 苟渠平
- 关键词：历史教学人格心理素质
- 浅析如何在英语教学中推行素质教育
- 我国的教育模式正从"应试教育"转向"素质教育",要求教师们注重学生素质的培养,已是当前形势所必须。而学生的素质包括思想品德素质、文化素质和生理心理素质这三个方面,因此素质教育是在这三个方面素质提高的基础上,让学生学会学习...
- 汤晓云
- 关键词：改进教学方法素质教育
