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成都市东城根街小学

作品数:91 被引量:29H指数:2
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文献类型

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作者

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  • 3篇2004
  • 1篇2001
  • 3篇1999
  • 1篇1997
91 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
与文化同行
2013年
成都市东城根街小学,民间又亲切地称呼她为巴金小学,兴建于1963年,历经了半个世纪的风雨,凝聚了几代东小人的智慧,岁月将她沉淀为一所精致典雅、特色鲜明、质量上乘的学校。
赖晗梅靳蓉王懿
关键词:文化
家校社协同育人,共赢美好未来被引量:3
2021年
家庭教育是一切教育的基础,是孩子成人的地方;学校教育是家庭教育的延续,是孩子成才的地方;社会教育是家庭教育和学校教育的补充,是把孩子变成人才的地方。家庭、学校、社会是相互联系和相互推动的,只有家庭、学校、社会共育,才能更好地创造孩子美好的未来。
常艳丽(策划)曹春梅(策划)黄展史瑞琴赵峰季艳彬赖晗梅宋广文杨强强杨智于飞郑小燕祝莉娟李丽姚雁
关键词:家庭教育社会教育
小学教育科研的管理和运作
1999年
杨重炎苟宋
关键词:小学教育教育科研工作实验教师学校教育科研
从“知识是力量”走向“思维是力量”——以成都市东城根街小学“思维课堂”实践探索为例
2022年
教育质量的内核,无疑是“思维”二字。作为思维教育的重大探索成果,成都市东城根街小学的“四JIAN六阶”思维课堂,正是这种内核的体现。课堂,承接课程的育人功能。学科课堂是学科核心素养落地,实现育人目标的主阵地。而教育质量的内核,无疑是“思维”二字。
吴学婷刘宇
关键词:思维教育育人目标
游蜀南竹海
2012年
假期里,我们一家游览了位于四川省宜宾市境内的蜀南竹海。这里有一望无际的碧绿翠竹,著名的景点非常多。
余睿恒
关键词:假期
巧用家长助教团,让孩子在体验中成长
2017年
孩子们渴望走出教室、走出学校。但现状是,诸多因素让学校不得不把对孩子的品德教育放在校内进行,纸上谈兵、说教成为了主要的教学方法。看、听、想是孩子们主要的学习方式。
何冬梅
关键词:孩子助教家长品德教育教学方法
一次惊险的实验
2009年
今天下午上科学课时.老师让我们一观察铁、铜、铝谁导热快,由于要用火,我操作都小心翼翼的。
张莹
关键词:语文教学
单元整体视角下小学数学作业设计与优化策略——以“小数的意义和加减法”为例被引量:1
2024年
数学单元作业的设计与优化,旨在通过整合教材单元中的零散知识点,围绕单元目标,设计系统化、多样化作业任务,引导学生关联复习数学知识,使其能够整体化实践单元知识与技能,以此提升其知识巩固的效果.对此,文章简述了数学单元作业设计与优化的意义,分析了作业设计的原则,并以北师大版“小数的意义和加减法”课程为例,探究了通过明确作业目标,设计关联作业、分层作业、菜单作业、纠错作业等形式的作业,增强小学数学单元作业效果的策略.
廖继巧
关键词:小学数学
学骑自行车
2014年
我有一辆红色的自行车,像一匹漂亮的小红马,可是我还不会骑它。有一天放学回家,我看见它停放在楼梯边,仿佛在向我招手:小主人快来骑我呀!我马上请外公在院子里教我学骑自行车。
杨斐然
关键词:小学生作文语文学习阅读知识
让信念的力量在校园落地生根
2018年
成都市东城根街小学,是一所既历史又现代,既传统又时尚,既坚守又开放的学校.因为与当代文学巨匠巴金先生有着近20年的温暖情缘,成为巴老生前最关注的学校.学校的师生也因此被巴金精神润泽着,形成了独特的校园文化.深厚的民族文化底蕴和氤氲在校园里的巴金精神,为践行社会主义核心价值观奠定了坚实基础。
关键词:校园文化社会主义核心价值观信念当代文学文化底蕴
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