江苏省金坛市河头小学
- 作品数：65 被引量：31H指数：2
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- 科学教材使用“五字诀”
- 2004年
- 李俊
- 关键词：教材使用课程改革课程标准科学课《植物的一生》
- 因为看懂,所以珍惜
- 2015年
- 每天上午的第一、二节课是我的数学课．为了能更好地了解学生的作业情况，我总是赶在第一节上课前批改好所有作业。看着眼前堆积如山的练习册。我和往常一样争分夺秒地埋头批改。昨天的作业错误不是很多，我一路打着钩，批到小杰的作业时卡壳了，他的“沈氏字体”，不用看名字，就能一下认出。
- 周群
- 关键词：数学课练习册批改课前
- 优化教材呈现方式 赋课堂以生命活力被引量：2
- 2005年
- 姜卫钧
- 关键词：小学数学教材课堂生命活力教师教材编制
- 问“情”哪得清如许——浅谈品德与社会课堂情感体验的激发
- 2014年
- 苏霍姆林斯基说：“学生在每一节课上享受到热烈的沸腾、多姿多彩的精神生活，因为只有在这样的课堂上，师生才能全身心地投入。”这就告诉我们，情感是品德与社会课教学过程中最为活跃的心理因素，是审美感受、激发创造性的不竭动力。在品德与社会课堂中怎样做才能激发学生的道德情感，指导学生的道德行为，达到润物细无声的效果？经过教学实践，我觉得应从“情”字人手，把激发学生的情感贯穿于教学始终，达到认知和情感的统一。
- 贺国财
- 关键词：情感体验社会课堂苏霍姆林斯基教学过程
- 守望成长——学校师资队伍建设的主题词
- 2012年
- “杜鹃不啼，而要听它啼，有什么办法？”德川家康的回答是“等待它啼”。就学校师资队伍建设而言，每一位教师都是充满个性的生命体，一定有他自己的成长阶段和成熟季节，我们需要等待他们的成熟。等待是一种博大襟怀，等待是一种管理智慧，等待更是一种教育哲学。一、浸润——成长的土壤,
- 王晖
- 关键词：师资队伍建设管理智慧教育哲学生命体
- 江南水乡古镇——同里
- 2014年
- 同里是名副其实的江南水乡古镇呀}
- 孙昊
- 关键词：江南水乡古镇同里旅行
- 扮靓阅读教学的课堂练笔
- 2014年
- 在农村小学的阅读教学中,随着课改的推进,学生口头表达的机会在增多,但由于学生动口不动手,总觉得热闹有余,语言实践不足。在《语文课程标准》2011版中明确指出：＂要重视写作教学与阅读教学之间的联系,善于将读与写、说与写有机结合,相互促进。＂小学语文中有许多优美的篇章,这些信手拈来的词语、句子、段落或是思想、感情、精神等，部非常值得我们好好去感悟，而设计一些课堂小练笔，它不但能加深对课文语言的感悟和语言形式的把握，而且能较快地提高学生的表达能力，训练学生的思维能力，从而有效地增进学生的发展，提高学生的语文素养。
- 贺国财
- 关键词：阅读教学语言实践口头表达词汇积累思维能力
- 体会那份执着 分享那份快乐
- 2009年
- 一直以来，我都把作业的批改当成一种任务，总是执行着批改——评讲一订正这一按部就班、循环往复的程序，好象从来没有过变化。这个学期，我摈弃以前的做法，作出了一点小小的尝试，有了一点自己的体会。
- 周群
- 关键词：执着批改评讲
- 提高音乐课堂教学实效性的几点探索被引量：2
- 2009年
- 在新课程进行改革实验的今天，我们的教学理念不断更新，课堂教学也随之不断地发生改变。学生的讨论多了，创作多了，表演展示多了，课堂上时常是一幅忙碌热闹的景象。可是我们在教学后却经常反思一个问题：在这40分钟里，学生究竟收获了多少？
- 倪网兰
- 关键词：教学实效性音乐课堂教学理念课堂教学
- 换个角度 豁然开朗
- 2010年
- 苏教版五年级《数学》上册中有一个单元是“解决问题的策略”，这一类题目诸如“小明做套圈游戏，套中小狗得5分，套中小鹿得4分，套中小猴得3分。小明套了三次，一共有多少种不同的可能性？”它对于五年级的学生来说，确实有点难，所以课后不免与一起教平行班的同事抱怨，抱怨编书的专家不考虑实际情况，
- 马卫洪
- 关键词：开朗《数学》平行班抱怨
