资中县重龙镇中心学校
- 作品数：62 被引量：15H指数：1
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- 我与《少年时代》的故事
- 2016年
- 对于我来说，书有着巨大的魔力，我愿意整天都沉浸在书的海洋里。在学校，我最喜欢的书就是《少年时代》。
- 范希瑞黄周英余静
- 关键词：故事小学教育语文
- 浅谈如何培养小学一年级学生良好的习惯
- 2017年
- 每一位家长都盼望自家的孩子成才。怎样才能让孩子拥有理想的学习成绩?如何才能让自家孩子赢在起跑线上呢?除了智力因素外,养成良好的习惯比什么都重要。我们认为从小学一年级开始培养良好的习惯至关重要。怎样才能培养小学一年级学生良好的习惯呢?本文作者从五个方面作了简单的阐述。
- 雷光容曾发兵
- 我爰“童话派对”
- 2012年
- 吴姝霖小朋友是《少年时代》的新朋友，她也喜欢上了“童话派对”这个新朋友呢。
- 吴姝霖姚兰
- 关键词：童话小朋友
- 如何有效促进数学活动经验的积累,以提高数学教学的实效——“图形与几何”领域的教学
- 2016年
- 众所周知,学生学习数学感到困难,很多情况下是因为数学知识比较抽象,与学生以具体形象思维为主并逐步向抽象逻辑思维过渡的思维发展特点产生矛盾,因此,教师需要重视直观教学手段的运用,特别是根据学生的认知规律细化操作活动的设计,以更好地催生学生感性的活动经验,从而发展为理性的数学经验。
- 林辉
- 关键词：小学数学实效
- 《植树问题》教学实录
- 2011年
- 一、创设情境，揭示课题
师：同学们，在我们的生活中处处都有数字．我们身上也有．来．像老师这样，伸出你的一只手，你能看到数字几？
- 李莉
- 关键词：教学实录植树问题创设情境同学老师
- 《品德与社会》教学的探索
- 2019年
- 小学思品课是实施德育的主渠道,对引导学生从小逐步形成良好的思想品德和文明习惯起奠定基础作用。思品课教学要让学生感悟、明白那些比较抽象的的道理,教师就必须引导学生感知事物。从感知中悟出事物所蕴含的道理。如何引导学生进行感悟呢?我认为要根据学生认知规律,注重向学生提供饶有兴趣感知材料和开展一些学生自主悟理的有趣的活动,引导学生快乐的接纳被感知的事物或材料,形成内化,悟出道理;达到将抽象的道理具体化、生动化和兴趣化,将深奥的道理变浅显、明白易懂,促使学生动芝以情,晓之以理;以培养学生良好的思想情操,形成正确的道德行为。
- 王菊
- 关键词：品德社会
- 在小学数学教学中怎样提高学生的“参与度”
- 2016年
- 《小学数学课程标准》指出：数学课程要使学生掌握必备的基础知识和基本技能；培养学生抽象思维、推理能力、创新意识和实践能力；促进学生在情感、态度与价值观等方面的发展。它不仅包括数学的结果，也包括数学结果的形成过程和蕴涵的数学思想方法。为了实现这些基本的理念，笔者结合多年的数学教学实践认为：只有让学生全面参与课堂的学习，让学生的“手、脑、口、心等”都动起来，才能铸造有效的数学课堂。
- 唐志
- 关键词：小学数学教学参与度数学课程标准数学思想方法数学课堂
- 快乐拍卖会
- 2006年
- 一天,我看到电视上在演一个拍卖物品的节目。我灵机一动,“我为什么不可以搞一个小小的拍卖会昵?”这样我也可以体验一下办拍卖会的感受。于是我马上召集附近邻居家的小孩来参加,由我担任拍卖长,邻居家的小孩作为竞标者。
- 胡涂
- 关键词：拍卖成交底价眼睛热身运动
- 浅析如何在小学语文作文教学中培养学生的想象能力被引量：1
- 2019年
- 想象力是学生创作的源泉。一篇按部就班描写,没有注入任何想象和个性特点的文章是很难吸引读者的,也无法体现出作品的魅力。培养学生想象力是作文教学的重要环节,与写作方法、技能教学一同占据了核心地位。为了使刚刚接触写作的小学生能够在创作中不受思维的束缚,构思出新颖、独特的作品,发展他们的创新力,教师需要对培养学生想象力的方法展开深入探索。本文将提出几点相关方法,仅供借鉴。
- 潘菊芳
- 关键词：小学语文作文教学想象能力培养
- 数学教学过程中如何让小学生主动参与
- 2015年
- 引言：由“对牛弹琴”这一教学现状引起的分析与反思：教学活动是师生的双边活动，既需要教师教得精彩，教得巧妙，更需要学生积极参与，亲身体验，然而在教学实践中往往是一头热、一头冷，教师怀着“要教好学生”的强烈愿望，费了九牛二虎之力，而学生却不像老师预想的那样配合、投入，连提一个简单的问题都没有一个学生举手，强行抽一个学生起来回答还答非所问，弄得来啼笑皆非，于是老师们就感叹整个教学过程都是在“对牛弹琴”!这种教学的实际效果可想而知，
- 李忠福
- 关键词：学生主动参与数学教学过程教学活动教学现状亲身体验答非所问
