四川省通江中学
- 作品数：82 被引量：24H指数：2
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- 高考视域下高中英语有效教学策略探究
- 2020年
- 随着高考政策的不断变革,对高中英语教学也提出了更高水平的要求。在新高考的视域之下,对学生英语能力的考察愈来愈全面,这就要求教师对原有的面化的死板教学模式进行变革与创新,提高英语教学的有效性,加强对学生听说读写等各方面的能力训练;同时,夯实高中生的英语基础,从而深化学生的英语能力与水平,以促进高中生的全面发展。基于新高考背景,高中英语教师应当积极整改英语课堂教学结构,注重夯实学生的语言知识基础;同时开展多元化教学模式,加强对学生听说读写各模块能力的有效培养与训练,提升学生的综合性学习效果,让学生做好充足的准备以应对高考形势。
- 李欢欢
- 关键词：高中英语英语教学
- 生动直观的语文课件三境界
- 2010年
- 图文并茂、动静结合、音乐萦绕的多媒体教学课件，可使抽象的教学内容直观、生动，让课堂教学过程更富有感染力、吸引力，达到“春花春柳满书楼”的艺术境界。
- 宋国莉
- 关键词：语文课件多媒体教学课件课堂教学过程图文并茂艺术境界感染力
- 高中语文《红楼梦》整本书阅读教学开展策略
- 在当前教育背景下，高中语文教学面临着诸多挑战，其中之一便是如何有效地引导学生进行经典文学作品的深入阅读。《红楼梦》作为中国古典文学的巅峰之作，其内容丰富、人物众多、情节复杂，对于高中生来说，阅读起来具有一定的难度。因此，...
- 谢云
- 关键词：高中语文《红楼梦》
- 高中班主任在班级管理中运用激励机制的研究
- 本研究旨在探讨高中班主任在班级管理中如何有效运用激励机制，以促进学生全面发展、提升班级整体管理水平。通过对激励机制的理论基础、实践策略及其实施效果的深入分析，本研究发现，合理的激励机制能够显著提高学生的学习积极性，促进班...
- 王刚
- 关键词：高中班主任班级管理激励机制
- 趣味化思维导图在高中英语写作教学中的策略探究
- 2019年
- 高中是承接初中和链接大学的一个重要阶段,因此在教学方面尤其是英语教学方面承担的责任尤为重要,具有重要的意义和价值。因此教育部门一直在推进教育事业的改进工作,以期通过更加趣味化的方式引导学生学好英语。当今时代是一个不断探索学习和逐渐吸收融合新型教学模式的时代,在不断探索学习过程中,原有的传统教学模式逐渐被打破,因而吸收借鉴了新的学习手段和方法,其目的是促进学生学习的兴趣,兴趣是一切活动的源泉。英语写作教学中引入思维导图的方式既可以提升学生综合写作能力又可以加强英语思维能力。因此高中阶段英语教学方法的引用对提高学生各方面的能力显得尤为重要,所以关于英语教学中思维导图的引用是必要的也是值得被关注的。当这种新的课程模式萌芽并被运用的同时,引起了极大的重视,如何去将这种写作教学思维训练运用到教学模式中、拥有多么大的意义和重要性是最为关注的问题。根据思维导图在高中英语写作中的策略展开一系列的分析研究。
- 董利君
- 关键词：思维导图写作教学
- 沉迷游戏的男孩——十种心理辅导技术及其应用介绍
- 2014年
- 【案例陈述】
男生××,15岁,初三学生。家庭经济情况一般,特别聪明,从入学一直到初二上学期,成绩都特别好,平常没有违纪情况,也无其他不良行为。初二下学期开始,上课总是无精打采,常在中午及下午休息时间、晚上玩游戏,导致成绩下滑明显。我刚担任这个班班主任一周,
- 杨绍鹏
- 关键词：心理辅导技术游戏男孩沉迷成绩下滑初三学生
- 非构思语文阅读教学的生命对话观
- 2009年
- 在非构思语文阅读教学下,教学内容是在学生与文本对话,教师与文本对话,以及生生对话和师生对话的过程中生成、创造的。教学的过程就是对文本意义创生的过程,就是多重对话的过程。对话是非构思语文阅读教学的一个显著特征。
- 唐海波
- 关键词：非构思阅读教学生命对话
- 论高中思想政治学科核心素养的培育策略
- 2020年
- 随着新课改的深入推进,培养学生的核心素养已经成为高中思想政治学科教育追求的主要目标。本文对如何开展高中思想政治学科核心素养培养策略进行探讨,首先阐述了高中思想政治学科核心素养的内涵,紧接从政治认同、科学精神、法治意识、公共参与四个要素论述相关教学方法。
- 李泽阳
- 关键词：高中思想政治学科
- 授人以“渔”──高中化学教学中培养学生思维能力的实践研究
- 适应新课程的要求,通过揭示思维的微观过程来提高高中学生的"原认知"水平,整理思维途径提炼学科思维方法,在运用中掌握学科思维方法,培养学生的思维能力。
- 雷斌
- 关键词：思维过程思维途径思维方法
- 文献传递
- 教育“组团式”帮扶工作中高中学困生转化探究
- 2024年
- 学困生问题是教育领域的普遍问题,学困生转化是教育管理的主要工作,为了有效改善这一局面,边远地区的高中教师可以响应国家“组团式”帮扶的号召,从多个方向出发,建设多种不同形式的帮扶团队,并在这一过程当中,逐步改善学困高中生的心理状态,逐步优化学困高中生的学习心态,逐步提速学困高中生的转化。
- 叶森何雨凝
- 关键词：高中生学困生
