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上海开放大学

作品数:2,002 被引量:6,768H指数:31
相关作者:李学书鲍鹏山孙传远林一坚宋亦芳更多>>
相关机构:华东师范大学上海财经大学上海师范大学更多>>
发文基金:国家社会科学基金上海市教育委员会创新基金上海市教育科学研究规划项目更多>>
相关领域:文化科学经济管理政治法律自动化与计算机技术更多>>

文献类型

  • 1,642篇期刊文章
  • 70篇会议论文
  • 39篇专利

领域

  • 1,061篇文化科学
  • 260篇经济管理
  • 118篇政治法律
  • 97篇自动化与计算...
  • 49篇社会学
  • 48篇语言文字
  • 34篇哲学宗教
  • 30篇文学
  • 28篇艺术
  • 20篇机械工程
  • 20篇电气工程
  • 18篇建筑科学
  • 18篇环境科学与工...
  • 18篇医药卫生
  • 10篇交通运输工程
  • 10篇理学
  • 9篇轻工技术与工...
  • 8篇历史地理
  • 7篇电子电信
  • 5篇自然科学总论

主题

  • 429篇教育
  • 185篇教学
  • 118篇课程
  • 117篇文化
  • 104篇开放教育
  • 104篇成人
  • 103篇放教
  • 84篇高校
  • 83篇教师
  • 79篇社区教育
  • 77篇终身
  • 70篇社会
  • 58篇报纸
  • 44篇文化品质
  • 43篇终身学习
  • 41篇实证
  • 41篇老年教育
  • 41篇城市
  • 38篇老年
  • 35篇企业

机构

  • 1,751篇上海开放大学
  • 89篇华东师范大学
  • 56篇上海财经大学
  • 32篇上海大学
  • 30篇上海师范大学
  • 29篇同济大学
  • 27篇复旦大学
  • 13篇上海理工大学
  • 12篇黄浦区业余大...
  • 11篇上海对外经贸...
  • 10篇华东政法大学
  • 9篇上海市教育科...
  • 9篇上海交通大学
  • 9篇上海海洋大学
  • 8篇东华大学
  • 8篇华东理工大学
  • 8篇上海海关学院
  • 7篇北京师范大学
  • 7篇上海工程技术...
  • 7篇上海市徐汇区...

作者

  • 177篇曾铁
  • 46篇宋亦芳
  • 44篇李学书
  • 39篇肖君
  • 37篇王晓楠
  • 36篇孙传远
  • 30篇王冠凤
  • 29篇鲍鹏山
  • 25篇杨洪柏
  • 25篇傅蕾
  • 21篇谢莉花
  • 21篇王仁彧
  • 20篇顾凤佳
  • 20篇魏志慧
  • 20篇徐皓
  • 20篇王腊梅
  • 19篇李娟
  • 18篇杨敏
  • 17篇周晶晶
  • 17篇陈海建

传媒

  • 73篇职教论坛
  • 67篇成人教育
  • 57篇开放教育研究
  • 43篇中国远程教育
  • 25篇当代继续教育
  • 23篇中国成人教育
  • 19篇高等继续教育...
  • 17篇中国职业技术...
  • 14篇中国电化教育
  • 12篇天津电大学报
  • 12篇当代职业教育
  • 12篇终身教育研究
  • 11篇湖北广播电视...
  • 11篇现代远程教育...
  • 11篇科教导刊
  • 10篇广州广播电视...
  • 10篇云南开放大学...
  • 9篇教育与职业
  • 9篇党政论坛
  • 9篇教育发展研究

年份

  • 61篇2025
  • 118篇2024
  • 110篇2023
  • 111篇2022
  • 93篇2021
  • 121篇2020
  • 138篇2019
  • 156篇2018
  • 143篇2017
  • 142篇2016
  • 175篇2015
  • 161篇2014
  • 156篇2013
  • 48篇2012
  • 14篇2011
  • 4篇2010
2,002 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
端子输送匣及压接钳
本实用新型提供了一种端子输送匣及压接钳,端子输送匣包括匣体、出料件和设置于匣体内的推送件;所述匣体内设置有用于存放端子的存料室,所述存料室的进出料口与所述出料件的侧壁上的进料口连接,所述推送件可滑动的设置在所述存料室内;...
付睿云华润康
“新商科”背景下开放大学工商管理类专业课程思政设计与实践——以“管理学原理”课程为例被引量:6
2023年
在全面推进“新商科”教育的背景下,高等教育急需创新人才培养方式。对接高等教育立德树人的根本任务以及“新商科”对人才培养的新需求,开放大学工商管理类专业需要利用课程思政主渠道进行教改创新。以“管理学原理”课程为例,对上海开放大学工商管理类专业课程思政进行了设计与实践。按照“定目标—挖元素—巧融入—做评价”的四位一体的课程思政教学路径,构建了以“知识+价值+能力”为目标的课程思政教学模式。最后结合教学实践和问卷调研结果,对开放大学工商管理类专业课程思政建设提出了建议。
张永芬王晓楠刘春霞
关键词:工商管理
计算机编程类课程辅助学习系统的设计和实现
2013年
基于B/S的开发模式和.NET架构的设计思想,我们开发了一个针对计算机编程类课程特点的辅助学习系统。系统将练习的形式分为三种类型,分别是演示型,演示和练习型,讲解型等,并且尝试建立了学习评价的量化标准。本文阐述了系统的设计思想以及系统的特色功能。
杨焕宇顾晓梅
关键词:辅助学习系统计算机课程教学
新媒体影响力对雾霾风险感知的作用机制被引量:12
2020年
基于"2017年中国城市化与新移民调查"随机调查数据,通过已有文献构建新媒体影响力和雾霾风险感知指标,采用中介效应模型验证并探索新媒体影响力对雾霾风险感知的影响及其作用机制。研究发现:提高新媒体影响力,能有效降低雾霾风险感知,而政府环保评价起着显著的中介效应的作用;并且新媒体影响力可划分为官方媒体影响力和非官方媒体影响力;官方媒体影响力不仅直接影响雾霾风险感知,而且通过政府环保评价间接对其产生影响;而非官方媒体影响力仅通过政府环保评价对雾霾风险感知产生间接影响。因此,媒体融合时代下,提升公众对官方媒体使用频率,拓宽官方媒体信息发布喋道,完善公开透明的信任机制,同时加强对非官方媒体的信息监督和信息反馈机制,完善政府风险沟通机制,对现阶段中国环境风险的源头治理具有现实意义。
王晓楠周林意
关键词:媒体影响力
人工智能重构高等教育生态:趋势、变革与治理——《2025年地平线报告(教学版)》要点与思考被引量:2
2025年
美国高等教育信息化协会发布的《2025年地平线报告(教学版)》,从社会、技术、经济、环境与政治五个维度分析了15种宏观趋势对高等教育教学的影响,揭示了促进教育领域深刻变革的六项关键技术与实践,并描绘了未来高等教育四种可能图景。本文通过对该报告的全面解读,分析其对我国高等教育未来发展的启示,并提出建议:构建有韧性的高等教育数智生态系统;推进人机协同教学,创新数字教学实践;加强伦理规范制定和人工智能治理;提供灵活的教师培训方案,提升教师人工智能素养;提高批判性数字素养,增强网络安全意识,以期为教育工作者、政策制定者和技术开发者提供参考和借鉴。
赵晓丽徐丹胡贞
关键词:地平线报告伦理规范网络安全
网络化时代超大城市公共安全治理的战略转型与策略选择
2017年
超大城市公共安全治理是城市服务创新的重要组成部分。网络化时代,超大城市的公共安全治理呈现“不稳定、不确定、复杂性和模糊性”的鲜明特征。网络化时代的城市服务创新,对超大城市的安全治理战略转型提出了更新、更高、更紧迫的要求,必须实现“问题为导向”与“结果为导向”的结合、“专项治理”与“智慧治理”的结合、“以领导为主”与“全员管理”的结合,并实行“威权控制、准则约束、社会动员、报偿激励”四位一体的公共安全治理战略举措。威权控制需要高效组织领导力作保证;准则约束需要制定法规导则予以固化;社会动员需要培育规避和处理风险的优良环境;报偿激励需要科学的绩效考核。
刘文富
为了忘却的遗憾——致开放教育研究者Q先生之十五
2013年
上海开放大学经教育部批准、地方政府挂牌已三年,即使在北京人民大会堂由教育部宣布更名并揭牌’也将一年,回望过来之路,觉得遗憾不少。比如,建设开放大学,我们究竟想好了没有,不论是国家层面的顶层设计,还是我们自身的完整设计。大学章程有了,但其配套的、系列化的主要制度有吗?开大建设方案有了,但按照教育部下达的批复进行完善了吗?特别是这两个文件中利益相关者的诉求得到全面表达了吗?
徐皓
关键词:教育研究者北京人民大会堂大学章程
终身教育视域下成人高校教师组织承诺研究被引量:1
2013年
为适应构建终身教育体系、建设学习型社会的要求,我国成人高校正在逐步转型,成人高校教师也面临新机遇、新挑战、新选择,由此会影响到他们对学校的认同感和忠诚度,即组织承诺水平。其影响因素主要包括:办学职能转变的影响,教师价值判断的影响,工作要求变化的影响。因此,有必要从教师组织承诺现状出发,通过认知调整、生涯规划、分类指导进行组织管理,通过价值提升、环境营造进行文化管理。
宋亦芳
关键词:终身教育成人高校教师组织承诺
老年教育分层教学体系的实现路径探究——兼论终身教育学分银行学分的应用被引量:6
2020年
我国终身教育学分银行建设已初具成效,认定并存储课程学分功能初现,当前的主要问题是已获学分的有效应用和转化。基于此,建议老年教育机构通过明确各级老年教育办学机构的定位,建设"初、中、高"分级老年教育课程体系,依据学分银行认证的课程学分引导学员有序入学,达到构建老年教育分层教学体系的目的。
卢玉娟
关键词:老年教育分层教学学分
微博在远程教学中的应用探析——以《程序设计基础》课程为例被引量:3
2013年
微博作为传播交流和信息分享平台,内容简短并支持浏览器、手机等多种终端,为大众所广泛接受。以《程序设计基础》课程为例,从课程、学生以及微博本身的特征出发,对微博在课程中的应用范围进行分析,在课程实践中总结微博在远程教育中的优势以及局限性,并提出在远程教育中引入微博应当注意的问题。
李文娟
关键词:远程教育程序设计教学策略互动
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