上海外国语大学国际文化交流学院中国外语战略研究中心
- 作品数：74 被引量：1,796H指数：22
- 相关作者：赵蓉晖杨金龙王寰更多>>
- 相关机构：安徽财经大学外国语学院华东政法大学外语学院九江学院外国语学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学经济管理文学更多>>
- “自下而上的全球化”新视角——《语言与全球化:自我民族志方法》述评被引量：1
- 2019年
- 该书回应了一直以来语言研究的二分法倾向,以自我民族志这一强调研究者反思的研究方法,从多元视角阐释了日益加剧的全球化背景下,语言是如何与语言学、教育、社会文化、政治、经济及意识形态上的诸多社会变量进行互动的,以及这些互动给世界上的语言和文化带来的正面和负面的影响。多语多文化背景的15位作者打破了以往全球化研究的欧洲中心模式,以自身经历为叙事主线,探讨了英语传播、身份认同、语言濒危等多个全球化背景下的热点语言问题,呈现出全球化对语言和语言使用者带来的冲击以及由此产生的个体反应。
- 杭亚静赵蓉晖
- 关键词：语言问题
- 我国“外语+”课程政策的演变:过程、动因与趋势被引量：7
- 2021年
- 课程是学校教育实践的核心,课程政策是教育规划落实的关键。文章首先通过深挖史料,纵向梳理了我国“外语+”课程政策演变的五个阶段,发现在这一过程中外语课程与其他学科课程由组合到复合,再到局部融合,呈现逐步深入的态势。在此基础上运用语言教育政策分析框架,探讨了“外语+”政策演变的动因机制,发现各种宏观环境因素对于该政策影响较大。文章进而基于宏观环境的变化以及“新文科”建设的要求预测了“外语+”课程政策的发展趋势,指出强化外语课程与其他各领域课程的跨学科深度融合,培养“一专多能”“一精多会”的新型外语人才,将是下一阶段最重要的特征与目标,并从课程目标、课程结构、课程内容等方面做出了展望。
- 邓世平王雪梅
- 关键词：课程政策
- 高校外语教师数智素养:内涵、框架与发展路径被引量：8
- 2024年
- 数字化转型背景下,提升教师数智素养是构建外语智慧教育新生态的基本要求,也是推进外语教师专业发展的关键依托。本文参照《教师数字素养》教育行业标准,从数智信念与伦理意识、数智思维与外语能力、数智知识与技能、数智实践应用四个维度构建高校外语教师数智素养框架。在此基础上,文章从完善顶层设计、开展定制式培训、加强价值内化、强化实践应用等维度提出高校外语教师数智素养发展路径。
- 王雪梅周茂杰
- 关键词：外语教师
- 当代东亚外语教育政策发展的战略特征与趋势被引量：9
- 2011年
- 东亚外语教育政策是东亚国家转型和发展进程中的重要教育战略,经历了"文明开化"、"沟通交流"和"提升国际竞争力"的战略演进过程。当代东亚外语教育政策发展在政策主体、政策内容以及政策机制等方面特色鲜明,比较和借鉴东亚外语教育政策发展的战略特征和趋势,有助于继续深入推进中国的外语教育发展和变革。
- 沈骑
- 关键词：外语教育政策
- 在沪跨国公司的语言管理策略及影响因素被引量：3
- 2023年
- 从管理学角度看,跨国企业在全球化进程中形成了3种核心战略:全球型、多中心型、混合型。本文从在沪跨国公司地区总部中选择母国语言文化差异显著、分属不同行业且分别代表上述3种类型的三家跨国公司——丹麦公司、日本公司和德国公司,以语言管理理论为基础构建分析框架,从组织和个体层面对其进行语言管理策略分析,探索国际化战略、母国语言文化、员工语言能力等多个因素对语言管理策略产生的影响。研究发现,跨国公司语言管理具有多层级多主体的特点,分支管理层面和员工个体层面共同形成了以效率和客户为导向的模糊化语言管理策略,并在多重因素作用下呈现出动态性和复杂性。同时,跨国公司语言管理还应关注个体语言管理对于跨国公司作为多语社区所产生的调和与排斥作用。
- 杭亚静赵蓉晖
- 关键词：跨国公司影响因素
- “一带一路”倡议下国家外语能力建设的战略转型被引量：184
- 2015年
- 在共同建设"一带一路"倡议下,不同国家和民族的交往、沟通、合作乃至竞争都必须以语言互通为前提。面对国家定位转变的新形势,我国国家外语能力建设亟待战略转型。本文论证国家外语能力建设在战略导向、能力需求、资源种类和资源质量4个方面的战略转型任务,提出加强外语规划,服务"一带一路"对策与建设。
- 沈骑
- 教育语言学的学科创新及对我国外语教育研究的学科意义被引量：24
- 2016年
- 我国外语教育正处于变革和转型的关键时期,外语教育研究作为教育语言学的一个重要分支,需要思考学科建构和学术创新问题,以应对现实需求的机遇和挑战。国外教育语言学在学科建设、学科属性和研究范式三个维度体现学科创新价值,对中国外语教育研究在确立学科主体地位,实施学科整合战略以及倡导超学科研究范式三个方面具有重要学科意义。
- 沈骑
- 关键词：教育语言学学科创新
- 对信息技术环境下外语教学模式的再思考——以DDL为例被引量：90
- 2009年
- 本文以数据驱动学习(DDL)为例,对信息技术环境下的外语教学模式进行了分析,希冀学界对信息化教学模式的运用能够有一个理性认识和冷静思考,在教学过程中,综合考虑教学的具体目的、条件及学生情况等因素,选择恰当的教学模式或模式组合,灵活运用,取得理想的教学效果。
- 陈坚林史光孝
- 关键词：信息化教学模式数据驱动学习语料库
- 2000年以来高校英语教材研究的现状与思考被引量：47
- 2013年
- 运用文献计量法和描述性统计分析对2000年以来发表在国内主要外语类期刊上的高校英语教材研究论文进行研究,发现国内外语界对高校英语教材研究总体偏少,但呈上升趋势;大学英语教材研究远比专业英语教材研究多,且集中在综合英语教材上;研究角度"重编写、轻评估",未形成理论体系;研究方法以质化研究为主,但量化研究逐年增长。我们认为必须加强高校英语教材系统化研究,为教材设计、编写、出版、评估、应用等提供理论依据,进而推动我国高校英语教材建设。
- 杨港陈坚林
- 基于概念辨析的“一流外语学科”与“一流外语专业”建设被引量：4
- 2021年
- 在"双一流"与"双万计划"背景下,明晰学科与专业的异同有助于推进相关建设。本文首先厘清了学科与专业的概念及关系,进而分析了学科建设与专业建设在内驱力与路径、评价指标方面的不同,讨论了外语学科与外语专业的内涵、分类、属性等方面的差异,最后探讨了一流外语学科与一流外语专业发展路径、评价机制等方面的差异以及两者的关系,期望对于推动外语教育发展有一定启示意义。
- 王雪梅邓世平
