新疆师范大学
- 作品数：43,460 被引量：72,518H指数：56
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- 发文基金：国家自然科学基金国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理语言文字艺术更多>>
领域
- 13,453篇文化科学
- 3,900篇经济管理
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- 678篇医药卫生
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- 389篇轻工技术与工...
- 291篇化学工程
- 268篇电子电信
主题
- 4,446篇教学
- 3,532篇教育
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- 2,017篇民族
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- 763篇课堂
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- 718篇音乐
年份
- 1,266篇2025
- 2,543篇2024
- 2,539篇2023
- 2,356篇2022
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- 1,744篇2020
- 1,904篇2019
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- 1,326篇2008
- 1,124篇2007
- 793篇2006
- 学生深度参与的课堂学习及其实践路向被引量：24
- 2021年
- 课堂学习是教育教学的核心构成要素。阐释学生深度参与课堂学习的意涵特征,检视课堂学习中学生的表层参与及其缺陷,探讨学生深度参与课堂学习的实践策略,是深化教育教学改革、全面提高义务教育质量这一时代命题的内在要求。学生深度参与的课堂学习,摒弃"育分"取向,秉持"育人"旨归的学习目标,遵循"学为主体、教为辅助"的学习主体关系,强调学科知识掌握与意义建构及学习者情感体验相关联的学习过程。学生深度参与课堂学习的实现,需要重释信息时代知识教学的价值,挖掘学科知识负载的文化特质及其育人功能,采用师生合作探究的学习方法及确立探究学习的方法论意义。
- 程良宏
- 关键词：课堂学习
- 海上丝绸之路时期泉州多宗教文化共存现象的原因及特征探析
- 海上丝绸之路是东西方交流沟通的重要纽带，掀开了中国海外贸易的璀璨篇章，使当时的中国海外贸易盛极一时，而泉州以其优越的地理位置成为海上丝绸之路的重要港口，为中国和亚洲、非洲、欧洲以及拉丁美洲的许多国家搭建起政治、经济、文化...
- 巫大健
- 关键词：宗教文化
- 文献传递
- 俞浩及《西域考古录》研究
- 俞浩《西域考古录》一书是一部清代西北史地著作,属于未到过西域的学者根据古代典籍对比考证而成的著作类型。该书传本不多,对于作者俞浩的相关记载也很少,但这部典籍汇集了前人以及当时学者关于西北历史地理的大量史料,又对所涉及内容...
- 司艳华
- 关键词：学术价值
- 干旱区绿洲果林土壤呼吸特征及影响因素研究——以阿克苏地区温宿县佳木斯试验站果林为例
- 干旱区是对气候变化较敏感的特殊而重要的地理单元,研究干旱区的土壤呼吸及其影响因子对于深入理解全球碳循环过程具有极其重要的意义。以阿克苏地区温宿县佳木试验站三种果林样地为研究对象,利用LI-8100自动土壤碳通量系统进行日...
- 齐永昌
- 关键词：自然地理学土壤呼吸干旱区
- 新疆主体功能区划与建设初探
- 主体功能区划是国家“十一五”规划中提出的一项重要举措是落实科学发展观、转变经济增长方式、促进人与自然和谐发展的重要前提。主体功能区划是一项开创性工程，意义重大、任务艰巨，具有很强的探索性和创新性。这项工作量大面广、错综复...
- 李慧玲
- 关键词：主体功能区区划
- 文献传递
- 语文阅读教学的“全人”追求
- 教育问题一直深受着人们的广泛关注，在关注的同时人们也会发现一些问题。如教育中的教育性常常与学生们生动活泼的个性一起在教育过程中遭遇“冷落”。学生鲜活真实的个性逐渐被缺少“表情”的共性所湮没，情感逐渐社会化，学生的内心世界...
- 高静
- 关键词：阅读教学中学语文人文学科
- 文献传递
- 宋元话本小说的传播功能研究
- 在中国小说史上，宋元话本小说的兴起与发展，恰处在一个承上启下的阶段。宋元话本小说以市民阶层的生活为主要表现对象，较全面地展示了市民阶层的经济、社会以及政治生活全貌，宋元话本小说因此成为解读时风的重要传播媒介。
本文...
- 肖燕怜
- 关键词：宋元话本小说传播环境
- 文献传递
- 维汉有关“心”词群的隐喻对比分析
- 人的基本经验是隐喻的基础，身体认知经验是人类最基本、最重要的经验，借助身体认知经验，人们可以认知周围事物，借助生产生活经验，人们可以进一步认识自身，这就形成了有趣的身体隐喻现象。汉语与维吾尔语由于文化背景不同，表达方式也...
- 迪力努尔·吐尔洪
- 关键词：身体隐喻词群汉语维吾尔语
- GIS辅助中学地理教学存在的问题与对策——以新源县一中为例
- 信息化是当今社会的发展潮流与趋势。信息技术的发展给教育事业的发展带来了巨大的冲击与挑战。新型教学媒体的出现，改变了传统的教学模式与方法，也改变了学生获取知识的途径与手段。因此，适应时代的发展需求，及时对学生进行信息技术的...
- 赛特尔汗·波拉提
- 关键词：中学地理教学策略地理信息系统
- 乡土地理融入课堂的教学设计与案例应用——以沙雅县高中为例
- 高中地理课堂中融合乡土地理教学，因其贴近学生生活，是学生熟悉的周边环境，有助于学生理解和接受，提高地理学习兴趣，培养学生热爱家乡之情，且教师在课堂中讲授乡土地理可以有效的培养学生探究性学习能力，自主学习能力，合作学习能力...
- 杜军
- 关键词：高中教育乡土地理教学设计
