淮海工学院国际学院
- 作品数：157 被引量：296H指数：8
- 相关作者：邱野金美玉宋明慧李传玲杨金锋更多>>
- 相关机构：西南大学外国语学院上海交通大学高等教育研究院聊城大学外国语学院更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金江苏省高等教育教改立项研究课题连云港市社会科学基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学文学哲学宗教更多>>
- 近十年国内英语听力研究述评被引量：2
- 2011年
- 对2001～2010年10年间刊登在国内12种外语类核心期刊上有关英语听力研究的文章进行检索统计,结果显示:目前我国听力研究基本呈稳步发展的趋势,主要围绕听力教学策略、听力教学模式、影响听力理解的相关因素、听写与听力水平提高的关系等方面展开;实证性研究方法比例提高。听说结合将成为今后研究的重点,听写成为改进听力水平有效手段。
- 王晓红
- 关键词：英语听力
- “中庸之道”在大学生心理教育中的价值研究被引量：4
- 2014年
- "中庸之道"在大学生心理教育中有很高的运用价值,它的"不偏不倚"思想主张在处理问题时要保持适中,从而使人的心理保持平衡.它认为人的心理素质包括内在心理素质和外在心理素质,内外心理要和谐统一、协调发展才能使人拥有平衡心理和良好的人格.要发展大学生内在心理素质应该培养他们"仁爱"的品质,要发展大学生外在心理素质应该加强"礼"的教育.高校要充分利用"中庸之道"在大学生心理教育中的价值,并且建立一套有效的教育体系,以保障其价值的实现.
- 马建新王改红崔家新
- 关键词：中庸之道心理教育大学生
- 基于问题为本的学习(PBL)在大学英语教学中的应用研究被引量：3
- 2010年
- 基于问题为本的学习(problem-basedlearning,简称PBL)是随着建构主义思潮的兴起而发展起来的一种新型教学模式和学习方法,被誉为近年来国外教育领域最引人注目的革新。随着2004年《大学英语课程教学要求(试行)》的出台,时代对大学英语教学目标提出了新的更高要求。PBL与我国新课程改革中倡导的教育观念具有基本的一致性,但要全面实施这种模式,还必须要面对我国的教育现实,处理好教师角色转换与师资培训模式不协调的问题和学生自主学习与教育资源不足的矛盾。
- 易祯
- 关键词：英语教学
- 高职本科英语实施分级教学的实践被引量：3
- 2011年
- 高职本科教育生源以中职生为主,学生英语能力的个体差异和专业差异,造成英语教学出现诸多难题。引入分级教学方法,以语言输入理论和需求分析理论为指导,将学生分为专业发展、能力提高、基础巩固3个层次,按照各层次学生需求,分别实施交际法、合作学习法、语法翻译法进行教学。经过教学实践,分级教学法可以有效提高高职本科生英语学习的积极性和自信心。
- 邱野
- 关键词：高职本科教育英语教学分级教学中职生
- 两种模式下大学英语自主听说学习的实证研究被引量：2
- 2013年
- 本研究探讨了在指导性自主学习和完全性自主学习两种模式下,不同英语基础的学生在自主学习动机、能力、评价和听说成绩方面的不同,以及自主学习动机、能力和评价中各因素与听说能力的相关性。统计分析结果显示:(1)在指导性自主学习模式下,不同英语基础的学生,在自主学习能力、积极性和学习效果等方面都得到明显的提高;(2)与基础较好的学生相比,基础较差的学生自主学习较被动,对教师的依赖性大,对完全性自主学习模式适应性较差;(3)自主安排听说训练,选择学习材料,规划学习时间的能力和重视自主听说学习的态度与学生的听说成绩呈显著正相关性。
- 周黎徐岚吴美玉
- 关键词：听说能力
- 从认知心理学看心理词汇及词汇习得
- 语言与人类大脑活动和心理过程有着密切的联系。心理语言学家运用认知理论对语言运用和语言学习过程进行分析,心理词汇则是认知心理学家对词汇习得过程的认知心理分析的结果。本文探讨认知心理学与心理词汇以及词汇习得研究的密切关系,提...
- 邱野彭文婷
- 关键词：心理词汇认知心理学
- 文献传递
- 分级教学中的心理干预被引量：1
- 2011年
- 通过对某高校学生问卷调查和分析,发现大学英语分级教学对不同层级教学团体的学习者的心理状况存在消极影响,并提出心理干预机制。
- 邱野
- 关键词：分级教学情感过滤心理干预
- 《简·爱》中的城市
- 2015年
- 突破传统的城市文学形态框架,对《简·爱》中的城市进行社会学、历史学和文化学的交叉研究,将作家真切体验的"现实之城"与文本意义上的"心灵之城"结合起来,小说描述了"罪恶之城"与"希望之城"。文本对罪恶之城的叙事主要体现在城市是滋生荒淫、卑劣、贪婪等罪恶的温床,是诱惑人性堕落、腐化的陷阱,揭示了"希望之城"的想象既流淌着古老哲学的源流,也折射了现实中的城市弊病。
- 杜业艳
- 隐喻和明喻异质论的认知解读——以相似性特征为研究视角被引量：9
- 2013年
- 本研究采用句法倾向性评定任务考察本体和喻体之间的相似性特征对比喻的表达句法形式的影响效应。调查采取单因素被试内设计,自变量是相似性特征,因变量是句法倾向性评定分数。结果表明,具有关系相似性的词对较倾向于通过隐喻形式表达,具有表面相似性的词对更倾向于通过明喻形式表达。本研究从相似性特征的角度对隐喻区别于明喻的认知机制进行了解读,为隐喻和明喻的差异论提供了实证佐证;调查结果可以通过关系范畴理论框架下的结构相似理论进行解释。
- 龚玉苗
- 关键词：隐喻
- 跨文化视角下的原版影视与大学英语教学
- 2014年
- 随着网络的迅猛发展,传统的大学英语教学正在经历着前所未有的变革,对学生的听说能力也提出了更高的要求。基于原版影视的大学英语教学模式为学生提高跨文化交际能力提供了良好的教学条件和真实的语言环境。通过原版影视的声音和图像刺激,有效避免学生在跨文化交际中产生的文化定势和提高大学生的英语听说能力。
- 宋明慧汪涛
- 关键词：文化定势跨文化交际听说能力
