宜宾市三中
- 作品数：148 被引量：74H指数：5
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- 相关机构：宜宾学院宜宾职业技术学院四川理工学院更多>>
- 相关领域：文化科学轻工技术与工程政治法律文学更多>>
- 谈谈教师自身的情绪管理和对学生的情绪教育被引量：1
- 1999年
- 教育的精神就是培养生成为一个情绪成熟、身心潜能充分发展的人。情商高的老师，既能较好地调控自己的情绪，顺利甚至出色地完成自己的教育教学任务，又能调控了学生的情绪，提升学生“成为一个人”的素养，培养出高情商的学生。情商是人的个体不可或缺的生存能力之一，情商及其教育比智商更应受到人们的关注。
- 陈渝兰
- 关键词：教师情绪教育
- 浅谈高中历史教学现状及策略
- 2017年
- 随着教育事业的发展,在进行高中历史教学的时候越来越重视教学的水平以及教学的效率。然而,从现阶段我国高中历史教学的现状来看,在高中历史的教学过程中存在着较多的缺陷和不足,导致高中历史教学的水平和效率难以有效提升。因此,文章首先对现阶段我国高中历史教学的现状进行分析,并在此基础上提出类提升高中历史教学水平的有效策略,希望能够为今后我国高中历史教学水平的提升提供助力,推动我国教育事业的飞速发展。
- 罗娟
- 关键词：高中历史教学现状
- 探索学科核心素养导向的初中化学实验教学策略
- 2024年
- 实验教学作为化学学科的“根”与“魂”,是培养学生化学观念、科学思维、实验探究与社会责任感的关键载体。本文从情境驱动、探究深化、实践提升、责任渗透四个维度,探索学科核心素养导向的实验教学策略,旨在通过真实、开放的实验活动,实现学生从“学会知识”到“发展素养”的跨越,为初中化学实验教学的优化提供实践参考。
- 曾焱
- 关键词：初中化学实验教学教学策略
- 新课改背景下高中班主任管理策略的创新研究
- 2018年
- 随着新课程改革的不断深入,德育教育、素质教育逐渐成为现在教育教学工作的重点。在高中教育阶段,培养学生的综合素养,引导学生的思想道德发展的过程中,班主任发挥着至关重要的作用。本文主要针对新课改背景下高中班主任德育工作理念的相关内容进行分析,并进一步探究德育教育工作方法,不断提高高中班主任德育工作的质量,推动新课改工作的持续深入发展。
- 罗娟
- 关键词：班主任德育工作
- 高中信息学竞赛教学实践分析
- 2021年
- 新时代发展下,信息技术在综合国力提升中发挥着重要作用,信息技术人才培养成为国家人才战略发展的重要组成部分,更加注重创新型人才的培养。 信息学竞赛,主要考察学生计算机专业技能和程序操作能力,旨在为学生日后考学、就业夯实基础。
- 张勇
- 关键词：信息学竞赛教学实践信息时代
- 探讨如何提高高中化学教育学生学习自主性
- 2016年
- 本文围绕激发学生兴趣、培养学生自主学习化学的思维、改善师生关系,创建和谐教学环境、培养学生探索未知的自主学习能力三个方面展开讨论,对如何提高高中化学教育学生学习自主性这一问题进行了分析,并提出了一些作者自己的见解,希望能够对今后高中化学教育过程中学生自主性的培养提供一定的理论建议。
- 龙燕
- 关键词：化学教育自主性
- 基于语篇概念的高中英语作文教学方式探索
- 2017年
- 写,是《英语课程标准》所规定的应培养学生生成的语言技能之一,但从当前英语教学的实际效果来看,很多学生在高中毕业时达不到课标的要求,因此探索教师教学方式的改进,引领学生训练方式的改变,促进学生训练质量与效率的提高,较好地达成课程标准要求,是现实的需求。运用语篇概念理论来指导教学,改变传统的作文教学方式,训练方式,有其巨大的实用价值。
- 邹乘德
- 关键词：语篇概念高中英语作文教学方式
- 响应面法优化薏仁米酒生料酿造工艺被引量：13
- 2018年
- 以生料曲为糖化发酵剂,薏仁、大米为原料混合发酵进行生料酒的酿制。在单因素试验的基础上,选取物料比(薏仁:大米)、料液比、接种量及发酵时间为影响因素,以感官评分为响应值,采用Box-Behnken中心组合试验设计建立数学模型,进行响应面分析。结果表明,薏仁米酒最优的酿造工艺条件为:物料比1∶2.6(g/g)、料液比1∶2.9(g/m L)、接种量2.5%、发酵时间19 d;在此条件下可获得色泽微黄、透明、粮香与酒香和谐的薏仁米酒。
- 黄健王琪刘琨毅赵金松夏熙洋
- 关键词：生料酿酒感官评分
- 浅谈高中英语教学中跨文化意识的渗透与培养
- 2017年
- 高中时期是学生学习的最重要阶段,而英语作为这个阶段的主要学科,强化教学效果便有着极为重要的意义。就当前的教学状况来看,英语教学模式过于单一,在跨文化方面渗透还不够到位,导致学生在英语的理解上存在缺陷。因此,本文主要就英语教学中跨文化意识的渗透进行分析,希望能给相关教育工作者带来一些帮助。
- 徐静
- 关键词：高中英语跨文化意识语言教学
- 浅谈如何优化英语课堂教学
- 2012年
- 英语课堂教学过程是一个多方面、多层次、多种因素组成的一个完整而复杂的过程,它涉及到教师、教材、学生、时间、空间、场地、情境、教学工具等一系列的有关因素。
- 付娜
- 关键词：课堂教学讨论教学情境教学知识容量探索欲望
