郭剑
- 作品数：20 被引量：24H指数：3
- 供职机构：大连艺术学院更多>>
- 发文基金：辽宁省教育厅科学基金辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目辽宁省社会科学规划基金更多>>
- 相关领域：建筑科学文化科学艺术一般工业技术更多>>
- 一种教学用皮影戏展示装置
- 本实用新型公开了一种教学用皮影戏展示装置，包括箱体、空心板和幕布框，所述空心板底部一对称侧面两端均竖直固定连接有支杆，且箱体内部滑动有横板并水平设置，四个所述支杆末端均穿过箱体顶部并分别安装于横板顶部一对称侧面两端，且箱...
- 郭剑
- 文献传递
- 辽宁工业遗产原型与模拟法下文创产品生成方法研究被引量：3
- 2023年
- 分析工业遗产资源中要素类型及特征是传承工业遗产文化和情感记忆,进行文创产品衍生品创作的重要前提和有效途径。借鉴辽宁工业遗产建筑环境改造要素分类方式,实现对遗产资源在建筑及环境要素,室内元素,工艺流程设备和标识文本4个层面的类型划分,从显性和隐性特征角度与创新思维方法中的模拟法的3种类型相匹配。以设计要素特征的模拟作为工业遗产主题文创的原型,利用创新思维中分解组合法实现文创产品的造型生成。创新思维模拟法指导下的文创产品生成方法能够兼顾文创产品的功能实用性与工业遗产文化价值,能够作为文化遗产类型文创产品特征因子生成和方案评价的理论依据和操作方法借鉴。
- 郭剑刘斯旸
- 关键词：工业遗产创新思维
- 符号学语境下中式装饰图案与汉字构成方式的关联性浅析被引量：1
- 2017年
- 从论证西方语言符号学、环境设计形式语言与汉语言符号三者之间在符号学框架中的联系性出发,借鉴汉语言符号构法在符号能指与所指上的处理手法,通过相同指代意义下的环境设计形式语言构法与汉语言构法的比较,对环境设计形式语言重新进行语言符号解释,旨在论证传统装饰图案的组成蕴含着汉字符号构成逻辑,以此为基础继承和推出更多具有汉语言符号逻辑的装饰符号,进而补充和完善当代环境设计形式语言体系,并作为理论依据应用于新中式设计中。
- 郭剑
- 关键词：汉字造字法形式语言
- 象形造物逻辑下“船”符号特征的空间表意研究被引量：1
- 2023年
- 目的汉字“船”是象形联想思维下的汉字符号,以它为主题元素的设计类型涵盖工业产品,品牌形象,建筑及室内设计等领域,“船”成为利用中式象形思维进行空间造物的典型原型。对“船”主题二维符号特征的品牌元素归纳,为空间表意提供丰富的语汇来源和可操作的语法规则。方法从工艺品到建筑空间形态的演变,论证了“船”三维符号特征由具象形态模拟到抽象结构提取的演变过程。通过“船”主题的文本结构划分,提取能够表达空间意境的语汇元素,以空间、界面和家具三方面进行空间结构的同构论证。结果拓展汉字符号作为主题原型在中式空间设计领域的方向。结论为二维符号特征提取进行空间营造和意境表达,提供了一定的符号学理论基础和设计方法借鉴。
- 郭剑刘斯旸
- 关键词：汉字符号建筑空间设计
- 试错法与PBL教学收集问题环节的结合方法——以3DMAX软件教学为例
- 2016年
- 本文基于传统PBL教学法在问题收集环节的弊端作为切入点,利用试错法的学习方法使PBL教学法的问题产生过程搬到课堂上,结合3DMAX软件教学实际教学案例进行试错过程的调整和验证,为PBL教学法适应我国环艺教学实际的顺利开展打下良好的基础。同时也为设计类相关课程进行PBL教学法的融合和引入提供了一定的借鉴意义。
- 陈雷郭剑
- 关键词：试错法MAXPBL多边形建模软件教学
- 大连市高架桥下剩余空间品质提升策略研究被引量：1
- 2020年
- 高架桥作为轨道交通构筑物,缓解城市交通压力的同时也使得原有城市空间联系被阻断和碎片化,产生桥下包括周边大量无法定性和利用的剩余空间.如何有效利用高架桥下剩余空间的土地面积,成为一项重要课题.本文以国内外高架桥剩余空间改造案例为参考,对大连市高架桥下空间进行实地调研和归类.结合大连市高架桥自身的结构、周边业态的辐射及功能需求调研等因素对高架桥底部空间进行合理的空间规划,形成与周边环境相呼应进行品质提升改造方案,从模块化设计的角度论述了方案的可行性.
- 陈子轩郭剑陈雷
- 关键词：高架桥模块化设计
- 陶行知创造教育思想引领下艺术类高校“艺科融合”应用型人才培养模式研究
- 2025年
- 当今科学技术的迅猛发展促使学科之间交叉渗透,在陶行知创造教育思想引领下积极开展高校科技创新教育研究,为满足艺术类高校应用型人才自主多样化的发展、提升艺术类人才培养质量,在教学方法、教学内容、教与学的关系上进行“艺科融合”人才培养模式的改革与创新,以社会实际问题为导向,在人才培养环节中促进艺术与科学知识的交融互通,突破跨专业学科界线,把握前沿科学技术,重视职业教育,建立艺术类专业教育改革实施路径,从而培养具有艺术与科技复合型知识结构的应用型人才。
- 郑琦凡刘斯旸郭剑
- 关键词：创造教育职业教育
- 传统皮影符号特征的空间叙事性表达方法研究被引量：1
- 2022年
- 符号化的元素特征有助于形式载体的延伸转化,皮影除具有静态传统民俗文化展品的一般特征外,受戏曲表演影响而具有多样性和动态性;其在图像、文本和表演方面的叙事性决定其在三维空间叙事性设计方面的潜在价值;从材料、造型和表演方式三个层面,与空间设计中材料颜色和肌理应用,界面关系和内含物造型规则进行特征匹配,并进行形态、空间和认知整合。总结出能够实现皮影符号特征空间化应用的设计方法,拓展符号学领域以三维空间设计形式活化传统民俗元素的应用方向。
- 郭剑
- 关键词：皮影戏叙事性
- 空间育人理念下的建筑施工类课程思政改革研究
- 2023年
- 探索专业实践课程与课程思政协同育人的教学模式,是高校积极探索“三全育人”的热点,也是专业实践课程内容深化和教学成果形式拓展的内在需要。从专业特点和教学目标入手,建立思政育人与空间设计实践之间的关联性,契合建筑施工类课程的过程性特征。该文结合环境设计专业建筑施工类课程案例论述学生全员、全方位、全过程参与空间设计实践,从空间育人理念出发,以实现校园各类实践空间的项目教学转化和场所化育人目标,为同类专业建筑施工类课程思政教学改革提供参照。
- 郭剑刘斯旸
- 关键词：课程改革育人理念
- 皮影元素符号特征在餐饮空间中的应用研究
- 2022年
- 皮影作为一种兼容多种艺术形式的非遗文化形式,应在静态图形、图像元素应用的基础上,实现动态性符号特征层面的提取和空间应用。从皮影元素的符号特征分析入手,综合图像,文本,表演三种特有叙事方式,与室内空间的界面转化,内含物生成和空间虚实变化三方面进行类比。将皮影元素的动态性和叙事性特征转译到空间生成与整合的过程中。实现皮影这类扁平化非物质文化遗产在餐饮空间设计中的延续与再生。
- 郭剑
- 关键词：叙事性餐饮空间设计
