董红娟
- 作品数：2 被引量：21H指数：2
- 供职机构：深圳市罗湖区人民医院更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- B超引导下微创经皮肾镜钬激光碎石术的围手术期护理被引量：5
- 2015年
- 目的:探讨B超引导下经皮肾镜钬激光碎石微创手术患者围手术期护理配合要点。方法:选择经皮肾镜钬激光碎石术207例,对围手术期护理进行持续性完善。结果:207例手术患者中,205例均一次性碎石成功,无术中并发症发生。仅有2例因出血中途停止手术。结论:微创经皮肾镜碎石术是一项全新的腔内微创手术方法,充分的术前准备,良好的术中配合和有效的术后护理是手术成功的缺一不可的重要因素。
- 董红娟高艳刘玲刘旺华
- 关键词：经皮肾镜碎石术PERCUTANEOUS
- 启发式教学结合基于问题的学习教学法在护理本科实习生教学中的应用被引量：16
- 2021年
- 目的探讨启发式教学结合基于问题的学习(PBL)教学法在护理本科实习生教学中的应用效果。方法将2018年1月至2019年1月在深圳市罗湖区人民医院手术室临床实习的2015级本科护理专业80名学生(以下简称护生)纳入研究,按随机数字表法分为研究组与对照组,各40名。对照组护生采取传统"一对一带"临床带教模式,研究组采取启发式教学结合PBL教学模式,临床带教学习4 w后比较两组护生理论与手术室操作技能考核成绩、手术室单项操作考核成绩、综合能力及护生对教学方法质量反馈情况、临床带教老师教学水平评价。结果两组护生理论基础知识、手术基础操作考核成绩比较差异无统计学意义(P>0.05),而研究组理论专科知识、手术专科操作及手术配合能力成绩均显著高于对照组,差异有统计学意义(均P<0.001);研究组手术室单项操作技能(无菌手术包开包法、无菌器械台的设立、穿脱无菌手术衣、戴无菌手套及手术体位摆放)考核成绩均优于对照组,差异有统计学意义(均P<0.001);研究组护理思维能力、应急能力、沟通能力、创新能力及检索文献能力等综合能力评分均显著优于对照组,差异有统计学意义(均P<0.001);研究组对教学方法各项质量反馈评分均显著优于对照组,差异有统计学意义(均P<0.001);研究组护生对临床带教老师教学内容、教学问题设计、教学形式及教学效果的评价均优于对照组,差异有统计学意义(均P<0.001)。结论对手术室护理本科护生临床带教中采取启发式教学结合PBL教学法能有效提高教学效果,加强护生对理论专科知识与手术室操作技能的掌握,提高护生各方面综合能力,并提升护生对教学质量和临床带教老师教学水平的认可。
- 吕红艳翟宇佳董红娟
- 关键词：启发式教学
