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安宁疗护对患有血液肿瘤疾病患儿家属的负性情绪的影响: 2020年; 观察安宁疗护对于血液肿瘤患儿家属的负性情绪干预价值。方法:在2020年1月到2020年6月开展研究,以我院接受治疗的血液肿瘤患儿90例进行研究分析。基于不同的干预模式划分为实验组和常规组。常规组采取传统护理服务模式。实验组提供安宁疗护。以负性情绪作为指标进行对比。结果:干预前情绪指标无差异,P>0.05;干预后实验组患者的情绪指标显著优于常规组,P<0.05。结论:安宁疗护可以有效应用于血液肿瘤患儿家属的服务项目中,可以有效改善患儿家属的负性情绪问题,值得普及。; 黄洋; 关键词：血液肿瘤安宁疗护负性情绪干预价值

情绪对冲突管理谈判行为的影响: 2021年; 探究不同情绪对冲突管理谈判行为的影响。方法:选取2020年1月—2020年12月我院80例实习医护人员80人,所有人员随机独立进行电脑连线测试,实验后测量谈判过程中对谈判对手情绪、满意度及合作意愿,根据谈判对手情绪进行分组进行统计分析。结果:80例入选人员中将1~5分作为消极组,平均得分为(3.2±1.4)分,共计35例;6~9分作为积极组,平均得分为(7.2±1.9)分,共计45例。积极组人员满意度及合作意愿均显著高于消极组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:积极情绪更有利于谈判进行,提升双方满意度,对医患关系处理具有一定临床意义。; 黄洋; 关键词：情绪医患关系

一种医用油膏缸: 本实用新型涉及一种医用油膏缸。本实用新型包括缸体，所述缸体外设有支撑片，所述支撑片通过磁力吸贴在所述缸体外侧面，所述支撑片上还设有安插提示卡牌的插槽。所述支撑片由塑料片构成，所述塑料片内置有磁铁，所述塑料片通过所述磁铁吸...; 郭立芳杨娜娜张琴黄洋

质量敏感指标联合阶段递进式护理在消毒供应室中的应用: 2022年; 探讨质量敏感指标联合阶段递进式护理在消毒供应室中的应用。方法选取2019年1月至2021年1月期间,本院110例患者以及110件消毒供应室检测仪器为研究对象,采用数字分组法,平均分成相同人数的两组,对照组与观察组。对照组实施阶段式护理干预,观察组实施质量敏感指标联合阶段递进式护理,对比两组消毒供应室器械合格率、及院内感染率。结果经本次研究表明,经过两种不同的干预后,观察组器械回收合格率为98%、器械洗涤合格率为96%、器械包装合格率为96%、物品包装合格率为94%、物品灭菌合格率为98%,患者住院1天感染率为3.63%、2天为3.63%、3天为1.81%;对照组器械回收合格率为89%、器械洗涤合格率为85%、器械包装合格率为83%、物品包装合格率为81%、物品灭菌合格率为81%,患者住院1天感染率为7.27%、2天为9.09%、3天为12.7%;组间数据统计,差异具有统计学意义,P<0.05。结论随着医院发展越来越快,器械回收量也不断增加,只有把消毒供应队伍人员专业化、流程规范化、质量标准化、管理现代化、才能应对日益增加的工作量,才能更好地服务临床。同时消毒供应室中,实施质量敏感指标联合阶段递进式护理,可有效减低患者院内感染率,提高器械消毒合格率,进而促进院部和谐发展。; 黄洋; 关键词：消毒供应室

五行音乐疗法辅以引导性想象技术对晚期癌症患者癌痛的影响: 2020年; 分析五行音乐疗法辅以引导性想象技术对晚期癌性疼痛患者的影响。方法:以2014年4月—2019年12月我院560例晚期癌痛患者随机分为观察组277例,对照组283例,2组均采用五行音乐疗法干预,观察组辅以引导性想象技术干预。2组患者干预1次/d,30min以上,每过5d休息2d,2周一个疗程,共干预2个疗程。采用NRS疼痛评分、Zung抑郁自评量表(SDS)、焦虑自评量表(SAS)、肿瘤病人的生活质量评分(quality of life,QOL-LC43)分别评估患者疼痛及生活质量。结果:2组患者干预后NRS、SDS、SAS下降,观察组低于对照组(P<0.05)。干预后躯体、角色、情绪及社会功能显著增加,且观察组高于对照组(P<0.05)。结论:五行音乐疗法辅以引导性想象技术对晚期癌性疼痛患者心理痛苦、情绪及生活质量均有显著改善。; 黄洋; 关键词：癌性疼痛

基于建构主义学习理论构建护士的死亡教育方案被引量：19: 2021年; 目的以建构主义学习理论为视角,构建护士的死亡教育方案,为对护士进行死亡教育提供参考。方法2020年7月开始通过文献内容分析法,初步拟订死亡教育方案草案,选取23名专家开展2轮专家函询,形成死亡教育方案初稿,通过预试验验证其可行性,并进一步修订形成死亡教育方案终稿。结果第2轮专家函询专家判断依据、专家熟悉程度、专家权威系数分别为0.92、0.89、0.91。死亡教育方案终稿包括4个主题、8种教育方法、22个条目:听见死亡(讲授+主题讨论)7个条目,看见死亡(观影体验+经验分享)5个条目,触碰死亡(情境模拟+价值澄清)5个条目,超越死亡(人生回顾+濒死体验)5个条目。各条目重要性评分均>3.5分,变异系数为0.04~0.18,两轮专家咨询肯德尔和谐系数(W)分别为0.174和0.465(均P<0.001)。结论该研究以建构主义学习理论为视角构建的护士的死亡教育方案具有较好的科学性、实用性和可行性,培训主题及目标层层递进,教学方法灵活开放,易于被护士接受,能够为死亡教育在护士中的实施提供参考依据。; 李凤侠刘筝筝胡成文朱小明王晓倩孙娟黄洋; 关键词：安宁疗护死亡教育建构主义理论护士教育

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黄洋

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