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杨沙

作品数:7 被引量:6H指数:2
供职机构:上海工艺美术职业学院更多>>
相关领域:艺术轻工技术与工程文化科学一般工业技术更多>>

文献类型

  • 5篇期刊文章
  • 2篇专利

领域

  • 2篇艺术
  • 1篇自动化与计算...
  • 1篇轻工技术与工...
  • 1篇一般工业技术
  • 1篇文化科学

主题

  • 2篇台灯
  • 1篇新教
  • 1篇艺术
  • 1篇艺术审美
  • 1篇设计法
  • 1篇设计课程
  • 1篇审美
  • 1篇桌面
  • 1篇榫卯
  • 1篇榫卯结构
  • 1篇为官之道
  • 1篇想象力
  • 1篇木制
  • 1篇木制玩具
  • 1篇课程
  • 1篇会意
  • 1篇获奖产品
  • 1篇教师
  • 1篇教师作品
  • 1篇教学

机构

  • 7篇上海工艺美术...

作者

  • 7篇杨沙
  • 2篇郑德宏
  • 1篇陈静静
  • 1篇姚岚
  • 1篇李付彪

传媒

  • 2篇装饰
  • 1篇工业设计
  • 1篇设计
  • 1篇创意设计源

年份

  • 2篇2024
  • 2篇2023
  • 1篇2022
  • 1篇2021
  • 1篇2017
7 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
桌面台灯(为官之道2)
1.本外观设计产品的名称:桌面台灯(为官之道2)。;2.本外观设计产品的用途:本产品用于桌面照明。;3.本外观设计产品的设计要点:在于形状。;4.最能表明设计要点的图片或照片:立体图。
杨沙 马洋 郑凯峰 陈子敬郑德宏
上海工艺美术职业学院教师作品
2024年
杨沙姚岚史忠文邢岩陈静静黄浩郭丽莹李付彪贾镇宇杨锁美
台灯
1.本外观设计产品的名称:台灯。;2.本外观设计产品的用途:本产品用于桌面照明。;3.本外观设计产品的设计要点:在于形状。;4.最能表明设计要点的图片或照片:使用状态参考图。
杨沙马洋郑凯峰陈子敬郑德宏
从“古意”到“会意”——传统文化故事木趣产品设计课程创新性教学实践
2022年
为传承中国优秀传统文化故事的精神内涵,使学生习得诠释文化故事的设计方法。在教学过程中分阶段引导学生进行创意设计,首先进行古意提取,分析解构传统文化故事的内涵和意蕴,提炼其文化元素;然后进一步会意诠释,联系现代生活实际,进行功能分析和创想;进而,基于具体的功能以木材为主要载体,绘制效果图及三视图;最后结合木工工艺,手动制作出等比例的木制模型。即“古意提取—会意诠释—设计表达—模型制作”的设计路径呈现。最终以三维物化的方式把传统文化以物的形式落地于木趣产品的设计研发上。该教学方法可为文创设计课中怎样对学生进行有效思维引导和创意激活提供参考。
杨沙孙岚
关键词:创新教学
基于SCAMPER设计法的中国传统榫卯当代应用设计研究——以意大利A设计榫卯获奖产品为例
2024年
分析中国博大精深的榫卯结构,并传承榫卯文化内核是推进中华优秀传统文化现代化的重要组成部分,文章总结并精炼了替代、合并、调整、放大、用作他途、修正、反向等七种SCAMPER创新设计法,以意大利A设计榫卯获奖产品为例,采用SCAMPER设计法则再设计榫卯结构中的优良元素,实现传统榫卯的当代新应用。该设计研究可为传统榫卯结构在现代设计中的传承与创新提供参考。
杨沙阮涛
关键词:榫卯结构
儿童玩具的创新设计思路研究被引量:4
2021年
儿童玩具市场琳琅满目,更新换代迅速,而真正富有创意的高品质玩具却是屈指可数,如何设计出具有竞争力的创意型儿童玩具,是身为专业设计师需要深入思考的议题。文章从产品设计的角度深入剖析儿童玩具的创新思路,将从其外观、使用方式、材料、用户需求这几个方面展开研究,以期为儿童玩具的未来设计方向提供有意义的专业参考。
杨沙
关键词:儿童玩具
可动木制玩具对儿童成长重要性探析被引量:2
2017年
本文从材料、功能、艺术三个方面探讨可动木质玩具对儿童成长益处,得出相较于塑料、纺织等玩具,可动木质玩具具有更高的安全性、功能性和艺术性;更适合儿童建立自己的想象世界;更有利于培养儿童艺术美感和艺术创造力,实现儿童视觉与触觉感知交流的完美结合。
杨沙
关键词:儿童艺术审美想象力
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