您的位置: 专家智库 > >

黄磊

作品数:7 被引量:19H指数:2
供职机构:江西科技师范大学更多>>
发文基金:江西省高校人文社会科学研究项目国家社会科学基金江西省自然科学基金更多>>
相关领域:文化科学生物学经济管理更多>>

文献类型

  • 7篇中文期刊文章

领域

  • 5篇文化科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇生物学

主题

  • 3篇院校
  • 3篇高职
  • 3篇高职院校
  • 2篇教育
  • 1篇院校分布
  • 1篇政策指引
  • 1篇政治经济学
  • 1篇政治经济学分...
  • 1篇职教
  • 1篇职业教育
  • 1篇失衡
  • 1篇区域经济
  • 1篇自由贸易
  • 1篇自由贸易协定
  • 1篇协定
  • 1篇逻辑
  • 1篇贸易协定
  • 1篇经济学
  • 1篇经济学分析
  • 1篇基因

机构

  • 7篇江西科技师范...

作者

  • 7篇黄磊
  • 1篇冯轩彪
  • 1篇宋瑶瑶
  • 1篇徐红贞
  • 1篇万萍

传媒

  • 1篇职业技术教育
  • 1篇湖北农业科学
  • 1篇金华职业技术...
  • 1篇职业教育研究
  • 1篇产业与科技论...
  • 1篇职教通讯
  • 1篇中国商论

年份

  • 1篇2023
  • 4篇2020
  • 1篇2019
  • 1篇2017
7 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
候鸟基因组DNA分离方法优化
2017年
候鸟分子生物学研究的前提是获得质量好的基因组DNA,采用标准血液DNA提取试剂盒和苯酚-氯仿法分别对采自鄱阳湖的部分候鸟血液进行基因组DNA提取。结果表明,这2种标准方法所获得DNA质量均不合要求,因此在苯酚-氯仿法基础上开展优化试验,得到优化后的苯酚-氯仿法提取条件为组织裂解液500μL、血液样品20μL、蛋白酶K 10μL和酶解时间8 h,在此条件下能分离到高质量的基因组DNA。
徐红贞万萍单兰君黄磊宋瑶瑶冯轩彪
推进自由贸易协定战略的政治经济学分析
2020年
随着贸易保护主义抬头,全球一体化进程受阻,各国转而寻求区域一体化发展方向。其中对外谈判并签订自由贸易协定成为国家外贸发展战略的重要途径。本文从政治经济学分析框架下,引入保护代售模型和利维模型深入探讨自由贸易协定由点到片,形成区域一体化合作的可行性推断,进一步增强我国自由贸易协定战略的推进信心。
高晶晶李秉强黄磊
关键词:自由贸易协定政治经济学分析
江西省高职院校产教融合现状与对策研究被引量:2
2023年
通过对江西省高职学院产教融合现状的研究可见,在相关产教融合政策保障下,高职院校总体格局与地方经济社会发展基本保持一致,校企合作方式呈现出多元化特点。同时也存在学科配置和产业布局不完全吻合、校企合作内生能力不足、产教融入红利不突出等问题,要求企业、政府部门与高职学院继续加强协调与合作,突破现有的体制机制障碍,激发企业与高职院校合作的内驱力,努力形成校企合作共赢的新局面,真正使产教融合成为服务区域经济发展的新动能。
屠后彬黄磊
关键词:高职院校
江西高职院校分布与区域经济发展关联性分析
2020年
高职院校与区域经济发展紧密相关,区域经济发展结构决定高职院校的发展布局,与此同时,高职院校的地域分布特点通过人力资源培育等渠道反哺区域经济发展。在对江西高职院校特别是优质高职院校的地域分布情况深入分析的基础上,结合区域经济的发展情况,研究高职院校的分布与区域经济发展的关联程度。最后给予高职院校发展布局的政策建议。
黄磊高晶晶李秉强
关键词:高职院校区域经济
职业教育与产业融合发展失衡剖析--以江西省为例被引量:4
2020年
职业教育与产业实现融合发展,是破除职业教育和经济发展双重困境的重要驱动。江西省职业教育与产业发展实际的失衡性明显,且高职院校发展水平总体偏低对江西省加快经济转型升级形成了严峻挑战。从生源质量数量偏低、师资力量有待加强、社会评价总体不高、专业设置有待完善、产教融合有待提速等方面剖析了影响江西省职业教育与产业融合发展的成因,并从提升生源质量数量、强化师资力量升级、营造更佳发展环境、优化院校专业设置、加速引导产教融合等方面提出了加快融合发展的对策。
李秉强余静黄磊
关键词:职业教育
高职院校“双高”建设的逻辑、内涵与行动路径被引量:13
2019年
高职院校'双高'建设是后示范时期高职建设的新目标。高职院校双高建设应理顺高水平院校和高水平专业之间的关系,突出以产教融合为主线,从构建基于人才紧缺指数的职业教育与区域产业发展融合动态监测机制、识别高职院校培养方案和质量监控与产业链及所需能力的匹配性、制定'高水平高职与专业'认定的科学评价标准、探索政校企协同的'双高'建设推进政策等方面加强建设。
刘传喜李秉强黄磊
关键词:高职院校
我国技职教育体系发展的现实诊断与对策
2020年
将我国技职教育体系分成传统学徒制、技工学校、职教体系,梳理其演变历程,并对其发展情况进行现实诊断指出,传统学徒制和技工学校的发展空间受到挤压而职教体系需要与现代学徒制实现有效融合,并从强化技能嫁接、凸显学历提升、加大政策指引三方面提出了使三者实现互动、互补发展的举措。
李秉强刘心瑶黄磊
关键词:政策指引
共1页<1>
聚类工具0