据世界银行官方网站2018年5月23日报道，世界银行与韩国政府在2018年非洲开发银行集团年会（the African Development Bank Annual Meetings）期间签署了一份谅解备忘录，以支持撒哈拉以南非洲地区的大学和研究机构培养可再生能源、大数据、人工智能、工程等重点领域的高素质人才。
澳大利亚独立研究中心(the Centre for Independent Studies,简称CIS)是澳大利亚的一个非营利性公共政策研究智库。该智库研究主要集中在经济、社会、健康、教育、宗教、政治及外交政策等领域。通过对其近年来关于基础教育研究报告的梳理,得出其研究重点是关注土著教育、加强学校资助及重视学生阅读识字能力。
据爱沙尼亚教育与研究部网站2018年6月8日消息,爱沙尼亚、拉脱维亚和立陶宛的教育与研究部长共同签署了《高等教育学历自动认证协议》(the Agreement on the Automatic Academic Recognition of Qualifications Con原cerning Higher Education),使三个国家的高等教育学历能够互相认证。
据世界银行网站2018年6月6日消息,世界银行批准了来自国际开发协会(the International Development Association,IDA)2500万美元的赠款,通过支持中非共和国紧急基础教育支持项目(the Emergency Basic Education Support Project),帮助其改善获得优质基础教育的机会并建立该领域的管理能力。该项目包含学校基础设施建设、教学效果改进、支持替代性教育项目、加强服务能力建设;旨在在发生危机、紧急情况或部门间干预时立即作出反应。该项目将使大约4000名学龄前儿童、30万名小学生、14万名中学生以及5800名小学教师受益。
据爱沙尼亚教育与研究部官方网站2018年4月4日报道,爱沙尼亚政府每年将向塔林技术大学（the Tallinn University of Technology）和塔尔图大学（the University of Tartu）提供300万欧元的资金,以支持信息通信技术（ICT）领域的研究开发,促进创新和知识型解决方案的创建,并在生活领域应用。
