吴燕侠
- 作品数：8 被引量：3H指数：1
- 供职机构：钦州学院更多>>
- 相关领域：语言文字文学文化科学更多>>
- 基于语料库语言学诗歌交互主体性测度分析
- 2017年
- 交互主体性是诗歌中自我主体与对象主体间的交往活动的言语体现。基于20世纪80年代诗歌语料,诗歌语言交互主体性特征形式丰富,以"NP+们""NP+认知动词""NP+情态动词"带"的"定中结构形式,高于其他语体。诗歌语体中交互主体性起到激活与搜寻语境信息要素,确保凸现临时语境信息的作用。在诗歌语体中,交互主体性增强了信息可信度,拉近修辞的心理距离,利于诗歌话语交际的完成。
- 吴燕侠
- 关键词：交互主体性
- 索绪尔语言理论之哲学三观
- 2014年
- 21世纪以来,学界关于索绪尔语言理论研究甚夥,其视角主要在理论本体研究、对比研究以及语言学史研究三大方面,而着重于理论本体研究中的朔源、解读和思辨。以索绪尔《普通语言学教程》为基础,记述索绪尔语言理论中的符号观、价值观、系统观,关注语言社会性、地域性,进而探究语言交际和语言传播中形成的哲学思想,重点分析并阐发了索绪尔语言理论呈现的哲学观,即自下而上的组合观、自上而下的整体观和动态平衡的实践观。
- 吴燕侠
- 关键词：索绪尔语言理论整体观实践观
- “N1+N2”格式的多维研究
- 本文以现代汉语中“N1+N2”格式为研究对象，从语义、句法、语篇等多角度思考，用配价理论、认知理论和语体理论等观点，结合定性、定量等分析方法，在封闭性语料库中探讨“N1+N2”格式配价分布情况、认知模式以及语体特征和语用...
- 吴燕侠
- 关键词：现代汉语语体特征语用功能
- 文献传递
- 大学生网上评教话语特征分析
- 2017年
- 教学评价活动作为教育舆情导向,对教育方案制定与教学效果反馈起着积极的作用。被评价者的性别差异致使大学生的评价话语在选词和表达方式上存在明显不同。表现为,对女老师的评价常以旁观者的视角展开,否定性表达较高;对男老师的评价常以圈内人的角度进行,建议式话语较多。评价话语反映了师生的交际关系,其作为一种语言文化交际形式,有利于对评价行为双方的文化身份进行探究,为语言学、社会学和教育学提供重要的参考。
- 吴燕侠李秋萍
- 关键词：话语分析性别差异文化身份
- 名词价位对“N1+N2”格式的语义影响及价位制约分析
- 2015年
- 本文以"N1+N2"格式为研究对象,探讨格式内双音节成分名词的价位对格式语义的影响,着重阐述价位组合中的格式语义类型。由于名词配价成分稳定,高价名词组合的"N1+N2"格式语义明确;而低价名词组合的格式语义类型多样,在于配价成分的变化和增加,从而引发名词语义的抽象和泛化。同时,从历时、认知和语境三个方面分析"N1+N2"格式中名词价位受制因素,提出名词价位在格式内受制于词类活用方式,名词成分的相似性和相关性,以及语境定义等。
- 吴燕侠
- 关键词：语义类型
- “来”的话语标记功能及形成机制——基于《对话》语料库中主持人话语考察被引量：3
- 2012年
- 探讨"来"作为话语标记时在言语交际中的功能特征。通过正式对话语料的分析,话语标记"来"在语句的位置很灵活,其话语功能可分为三种类型:1)话语引导,其作用是传递新的信息;2)话轮转换,其作用是引发新的话轮,维护话语目标;3)提示受话对象,其作用是为维持平等的交谈语境。话语主观立场、交互主观性与礼貌原则等是形成"来"新功能的重要因素。
- 吴燕侠
- 关键词：话语标记
- 现代汉语性质形容词指称化的句法语义格式研究
- 本文以现代汉语中充当主语、宾语（包括介词宾语）的性质形容词为研究对象，基于语料库定量分析性质形容词以光杆形式、“一种+性质形容词”、“介词+性质形容词”和“定语+的+性质形容词”等四种结构形式在句子中实现语义指称功能的方...
- 吴燕侠
- 关键词：形容词现代汉语
