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白雪飞

作品数：1 被引量：14H指数：1
供职机构：首都医科大学康复医学院更多>>
相关领域：医药卫生更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇医药卫生

主题

  • 1篇心理
  • 1篇心理教育
  • 1篇特殊儿童
  • 1篇谱系
  • 1篇谱系障碍
  • 1篇中文
  • 1篇理教
  • 1篇量表
  • 1篇教育
  • 1篇孤独症
  • 1篇孤独症谱系
  • 1篇孤独症谱系障...
  • 1篇儿童
  • 1篇繁体中文

机构

  • 1篇首都医科大学
  • 1篇中国康复研究...

作者

  • 1篇吴卫红
  • 1篇张雁
  • 1篇骆维维
  • 1篇王献娜
  • 1篇白雪飞

传媒

  • 1篇中国康复理论...

年份

  • 1篇2016
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
心理教育量表繁体中文版和简体中文版在特殊儿童中应用的比较被引量：14
2016年
目的比较心理教育量表繁体中文版（PEP-3）和简体中文版（C-PEP）测量的差异性。方法 2011年4月~2014年12月,对194例特殊儿童分别采用C-PEP和PEP-3进行评估,比较两者在知觉/认知、认知表现/语言理解、口语认知/语言表达、粗大运动/大肌肉、精细操作/小肌肉、模仿/模仿维度,及衍生的沟通、体能方面的评分。结果 PEP-3语言理解和对应的C-PEP认知表现之间无显著性差异（Z=0.912,P=0.362）,其余各维度评分均有非常显著性差异（Z〉3.446,P〈0.01）。结论 PEP-3和C-PEP在评估特殊儿童能力中存在差异。
王献娜骆维维吴卫红张雁白雪飞
关键词：孤独症谱系障碍特殊儿童
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共1页<1>
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