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张琳

作品数：7 被引量：0H指数：0
供职机构：新疆维吾尔自治区人民医院更多>>
相关领域：医药卫生哲学宗教更多>>

合作作者

文献类型

  • 4篇期刊文章
  • 2篇专利
  • 1篇会议论文

领域

  • 4篇医药卫生
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 6篇护理
  • 4篇糖尿
  • 4篇糖尿病
  • 3篇内分泌
  • 3篇内分泌科
  • 2篇全程健康教育
  • 2篇护理缺陷
  • 2篇健康
  • 2篇健康教育
  • 2篇分泌
  • 2篇2型糖尿
  • 2篇2型糖尿病
  • 1篇血糖
  • 1篇血糖监测
  • 1篇药液
  • 1篇胰岛
  • 1篇胰岛素
  • 1篇胰岛素笔
  • 1篇因素及护理
  • 1篇治疗盘

机构

  • 7篇新疆维吾尔自...

作者

  • 7篇张琳
  • 2篇靳晓萍
  • 2篇刘艳玲
  • 2篇王惠丽
  • 1篇马艳荣
  • 1篇帕提麦·马秉...
  • 1篇宋向欣
  • 1篇梁宗桦
  • 1篇张莉
  • 1篇陈园
  • 1篇候燕
  • 1篇庞敏
  • 1篇阿米娜·具拉...
  • 1篇肖江琴
  • 1篇徐欢
  • 1篇张荣霞
  • 1篇马福慧
  • 1篇陈芳芳

传媒

  • 2篇中文科技期刊...
  • 1篇新疆医科大学...
  • 1篇中国科技期刊...

年份

  • 1篇2021
  • 1篇2018
  • 3篇2017
  • 1篇2016
  • 1篇2013
共 7 条 记 录，以下是 1-7
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排序方式：
关于全程健康教育护理模式在内分泌科糖尿病护理工作中的应用分析
2018年
研究探讨了全程健康教育护理模式在内分泌科糖尿病护理工作中的应用分析。方法:选取2016年5月至2018年5月至医院进行治疗的140例糖尿病患者进行研究,将患者随机分组,分为对照组(70例,常规健康教育模式)、观察组(70例,全程健康教育模式),对比分析两组患者血糖水平与低血糖发生情况。结果:护理一定周期后,对照组患者的空腹血糖、餐后2小时血糖水平均高于观察组,P<0.05,数据差异有统计学意义;对照组患者的低血糖发生率高于观察组,P<0.05,数据差异有统计学意义。结论:将全程健康教育护理模式在内分泌科糖尿病的护理工作中进行,能有效平衡患者的血糖水平,降低低血糖的发生率,值得临床借鉴推广。
张琳
关键词：全程健康教育护理模式内分泌糖尿病
分析内分泌科护理缺陷产生的原因
2017年
分析内分泌科护理护理缺陷产生的原因,并针对原因提出几点规避措施。方法:通过回顾性分析的方式,分析并总结内分泌科护理缺陷发生的原因及其具体情况。结果:内分泌科护理缺陷的主要原因在于护理职责缺陷和记录缺陷。结论:促进护理人员提升职责意识,并加强护理管理力度和培训力度,可有效降低护理缺陷发生率,这对于促进内分泌科护理质量提升,意义重大。
张琳刘艳玲
关键词：内分泌护理缺陷规避措施
可分类置物使用便捷的血糖监测治疗盘
本实用新型涉及一种可分类置物使用便捷的血糖监测治疗盘，包括盘体，以及设置在盘体内将盘体分隔为若干独立空腔的横、纵分隔板。所述盘体包括设置在盘体四边的横、纵盘帮，横分隔板与横盘帮平行，纵分隔板与纵盘帮平行，所述横、纵分隔板...
靳晓萍王惠丽张琳阿米娜·具拉提候燕庞敏帕提麦·马秉成宋向欣陈园梁宗桦肖江琴张莉
文献传递
分析内分泌科护理缺陷产生的原因
张琳刘艳玲
与2型糖尿病并发症数目增加相关的危险因素及护理
2013年
目的探讨2型糖尿病患者并发症数目增加时的相关危险因素，以确定强化目标人群的护理。方法纳入在新疆维吾尔自治区人民医院内分泌科住院的2型糖尿病患者100例，用多元logistic回归分析性别、年龄、民族、文化程度、经济情况、病程与发生不同数目并发症的相关性。结果发生1种并发症的危险因素为病程5～10 a （ P ＝0．047）；患2种并发症的危险因素为病程＞10 a （ P ＝0．004），中等收入人群的风险相对较低（ P ＝0．040）；患3种并发症的危险因素为病程＞10 a （ P ＝0．000），中等收入人群（ P ＝0．035）和男性（ P ＝0．007）的风险均相对减少。讨论分析发生不同数目并发症的危险因素，有利于确定强化管理的目标人群及制定护理决策。
靳晓萍王惠丽张琳
关键词：糖尿病护理并发症
一种糖尿病足换药装置
本实用新型公开了一种糖尿病足换药装置，包括底板，所述底板的顶部一侧固定连接有调节箱，所述调节箱的顶部开设有导向槽，所述导向槽呈环型，所述调节箱的内部轴心处固定连接有电机，所述电机的输出轴固定连接有转轴，旋转盘与转轴之间为...
马福慧马艳荣刘鑫梅徐欢张琳陈芳芳张荣霞
文献传递
124例2型糖尿病患者的全程健康教育护理干预的临床效果探究
2016年
探讨对2型糖尿病患者实施全程健康教育护理干预的临床效果。方法:将我院于2014年3月至2016年3月期间收治的2型糖尿病患者作为研究对象,共选择124例,采用随机数字抽取表法将患者分为观察组与对照组,每组各62例,对照组患者采用常规护理干预措施,观察组患者实施全程健康教育护理干预,对两组患者的护理效果进行比较。结果:观察组空腹血糖低于对照组,血糖控制达标率、糖尿病知识知晓评分高于对照组,数据比较差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:对2型糖尿病患者实施全程健康教育护理干预效果显著,能够有效控制患者的血糖,提高患者的健康知晓率。
张琳
关键词：2型糖尿病
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