杨红燕
- 作品数：21 被引量：53H指数：3
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- “两学一做”背景下党员干部作风建设研究
- 2018年
- "两学一做"学习教育要求高职院校党员干部的作风建设以密切联系群众为核心。通过分析当前高职院校党员干部密切联系群众的作风现状,以常州信息职业技术学院为例,从重视制度升级、创新工作方式、精心组织实施三个方面提出了在"两学一做"背景下高职院校党员干部作风建设的对策。
- 杨红燕
- 关键词：党员干部作风建设
- 中华优秀传统文化融入高职院校思想政治教育探析被引量：2
- 2021年
- 中华优秀传统文化融入高职院校思想政治教育可以推动中华优秀传统文化的传承和创新、丰富高职院校思想政治教育的内容和方法、提升当代大学生的自身修养和道德水平,必须遵循统筹规划、合理运用,相辅相成、协同创新,目标明确、学以致用三个原则。中华优秀传统文化融入高职院校思想政治教育的主要路径有:融入课程教学,抓牢思政教育“大阵地”;融入校园文化,营造思政教育“大氛围”;融入师资队伍建设,培养思政教育“大先生”。
- 杨红燕
- 关键词：高职院校中华优秀传统文化思想政治教育
- 基于革命传统文化的学校体验式思想政治教育
- 2013年
- 高校思想政治教育应以毛泽东思想、邓小平理论、三个代表、科学发展观为思想基础,以体验式训练为理论基础,构建"体验、感悟、成长"对革命传统文化的体验三部曲的"432"活动路径,层层递进,实施"走、访、观;听;演、写、讲和承与行"的体验活动,不断提高高校思想政治教育的实效性。
- 徐畅杨红燕
- 关键词：高校体验式思想政治教育
- 社会主义核心价值观融入大学生思政教育探索——以常州信息职业技术学院为例被引量：3
- 2017年
- 将社会主义核心价值观融入大学生思想政治教育,是贯彻习近平总书记讲话精神的必然要求。分析了当前大学生思想政治教育面临的挑战,通过搭建丰富的载体,努力创新大学生思想政治教育的方式方法,探索把社会主义核心价值观融入大学生思想政治教育的实现途径,真正让高校思想政治工作"活"起来。
- 杨红燕
- 关键词：社会主义核心价值观大学生思政教育
- 高职院校推进大中小学思想政治教育一体化建设的实践研究
- 2025年
- 党的二十大报告明确提出推进大中小学思想政治教育一体化建设的战略部署。基于高职院校视角,剖析大中小学思想政治教育一体化建设面临的现实挑战,把握其在思政教育体系中的功能定位。以常州某职业技术学院为例,推进大中小学思想政治教育一体化建设可以通过共建“双师型”导师团队、共创“阶梯式”金课体系、共享“沉浸式”实践活动、共建“浸润式”项目生态等四个维度优化实施路径。
- 杨红燕
- 关键词：高职院校
- “三全育人”视域下高校铸牢中华民族共同体意识的路径研究被引量：1
- 2025年
- 铸牢中华民族共同体意识是高校落实立德树人任务的根本所在,也是“三全育人”的重点教育目标。基于“三全育人”理念,探索高校铸牢中华民族共同体意识的价值意蕴、现状挑战和实践路径,提出凝聚全员育人工作合力、把握全过程育人工作节点、增强全方位育人工作实效等对策建议,以培养堪当民族复兴大任的时代新人。
- 杨红燕
- 新时期高职院校基层团组织建设的路径探索被引量：1
- 2014年
- 劳动力成本上升、招生制度改革和90后的思想行为特征对高校基层团组织建设提出了新的挑战,结合高职院校人才培养特点,通过扩大基层团组织覆盖面和贴近青年需求两大抓手,加强高职院校基层团组织建设。
- 杨红燕
- 关键词：高职院校基层团组织
- 高职院校大学生思想状况分析与对策研究
- 2009年
- 本文对高职院校大学生思想状况进行分析,并提出了对高职院校大学生思想道德建设的思考与对策。
- 杨红燕吴凤彬
- 关键词：高职大学生
- 高校中华优秀传统文化教育现状及对策研究被引量：1
- 2021年
- 对大学生进行思想政治教育是高校教育教学工作的重点内容,中华优秀传统文化教育是大学生思想政治教育的重要抓手。对中华优秀传统文化教育的重要意义和现状进行分析,从教育目标、教育方法、教育内容、教育平台、教育评价五个方面构建高校中华优秀传统文化教育体系,是探索中华优秀传统文化有效融入大学生思想政治教育的实践路径。
- 杨红燕
- 关键词：高校
- 社会主义核心价值指导下的高职院校学生理想信念教育探究
- 2013年
- 高职院校学生理想信念教育必须始终坚持以马克思主义为指导思想,教育引导学生自觉认同和接受社会主义核心价值体系,坚定其共产主义理想信念不动摇。高职院校学生在接受理想信念教育时需要在理论教育、主体尊重、实践体验与全员育人等方面加强建设,促成学生在认知、情感与行为上的认同,自觉地将社会主义核心价值内化为个人价值,以坚定其共产主义理想信念不动摇。
- 杨红燕
- 关键词：社会主义核心价值高职院校理想信念教育
