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杨青

作品数：1 被引量：1H指数：1
供职机构：武汉工程大学外语学院更多>>
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合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇语言文字

主题

  • 1篇英语
  • 1篇英语课
  • 1篇英语课堂
  • 1篇双专业
  • 1篇静默
  • 1篇课堂

机构

  • 1篇武汉工程大学

作者

  • 1篇黎荣华
  • 1篇杨青

传媒

  • 1篇牡丹江教育学...

年份

  • 1篇2014
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
关于E+双专业学生英语课堂静默调查研究被引量：1
2014年
课堂静默有积极和消极两种。积极沉默有利于课堂教学有序进行,而消极沉默则会导致课堂气氛沉闷,甚至使课堂教学无法进行。本文以E+双专业学生英语课堂上的消极沉默为切入点设计调查问卷,从多个方面探讨双专业学生在英语课堂消极静默的深层原因,并提出相应的对策。
黎荣华杨青
关键词：静默
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