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王睿

作品数：2 被引量：1H指数：1
供职机构：兰州职业技术学院更多>>
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相关领域：语言文字更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇语言文字

主题

  • 1篇大学英语
  • 1篇大学英语口语
  • 1篇大学英语口语...
  • 1篇心理
  • 1篇心理因素
  • 1篇学生情感
  • 1篇英语
  • 1篇英语口语
  • 1篇英语口语教学
  • 1篇语体
  • 1篇语体色彩
  • 1篇语义
  • 1篇生情
  • 1篇同义
  • 1篇同义词
  • 1篇同义词辨析
  • 1篇情感
  • 1篇纠错
  • 1篇纠错策略
  • 1篇口语

机构

  • 2篇兰州职业技术...

作者

  • 2篇王睿

传媒

  • 1篇林区教学
  • 1篇延安职业技术...

年份

  • 2篇2014
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
表“假定、猜测”之意的同义词辨析初探
2014年
同义词的学习,在英语学习中句重要地位。在英语中,除"guess"可表示"假设、假定、猜测"之意外,suppose、assume、presume、postulate也常用来表达"假设、假定、猜测"这一意思。虽然它们的基本意思相同,但却有一些细微差异,若使用不当,有时会产生歧义。本文从这组词的词义、语法、词汇搭配、语体色彩,语义等方面谈谈对这组同义词的辨析,希望能对英语学习者有所启迪。
王睿
关键词：同义词词汇搭配语体色彩语义
从学生情感角度分析大学英语口语教学的障碍和纠错策略被引量：1
2014年
现代教学已从传统的传道授业，转化到既重视知识、技能的学习和掌握，又强调学生身心健康发展的多层次教育观。基于此，为准确把握大学英语口语教学中各种纠错方式的合理应用，提高学生应用语言的意识和准确性，在进行相关问卷调查和分类统计的基础上，探究高职学生英语学习出现的各种心理现象和深层原因，并在教学上采取切实有效的方法，以培养高职学生对英语口语的兴趣和自信心。
王睿
关键词：大学英语口语纠错心理因素
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