徐士芳
- 作品数：6 被引量：40H指数：4
- 供职机构：安徽师范大学教育科学学院更多>>
- 发文基金：安徽省教育科学规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教社会学经济管理更多>>
- 全日制硕士研究生婚姻质量(OLSON)测查被引量：7
- 2007年
- 论文以美国明尼苏达大学0lson教授编制的婚姻质量量表(OLSON)为测查工具,以安徽师范大学34名在读已婚教育硕士为对照组,对安徽师范大学、江西师范大学、苏州大学、南京师范大学等四所高校90名全日制已婚硕士生为调查对象,研究结果表明全日制已婚硕士生婚姻质量较好,婚姻满意度较高;男女角色平等性较低,低于教育硕士,男女有显著差异,男性角色平等性低于女性。
- 胡芳崔立中徐士芳
- 关键词：婚姻质量T检验
- 社会与人的和谐发展客观要求差异教学被引量：5
- 2007年
- 学生在智力、个性等方面的差异是客观存在的,应以差异教学适应学生的差异,促进每个学生的发展,而不应是学生适应传统的统一教学,甚至有意的抹杀学生的个性差异,教学要以公平、因材施教、动态、激励、合作等原则。教师应转变教学观念,提高自身教学素质,充分了解学生,实施差异教学,促进全体学生全面发展。
- 徐士芳李祥春
- 关键词：差异教学
- 新课程改革背景下的差异教学被引量：7
- 2007年
- 学生在智力、个性等方面的差异是客观存在的,应以差异教学适应学生的差异,促进每个学生的发展,而不应是学生适应传统的统一教学,甚至有意地抹杀学生的个性差异,教学要以公平、因材施教、动态、激励、合作等为原则。教师应转变教学观念,提高自身教学素质,充分了解学生,实施差异教学,促进全体学生全面发展。
- 李祥春徐士芳
- 关键词：差异教学最近发展区
- 学习不良儿童社会性发展偏差及其教育对策
- 2007年
- 张涛徐士芳
- 关键词：学习不良儿童社会性发展教育对策
- 论儿童和谐创新人格的培养
- 2007年
- 创建和谐社会和建立创新型国家要基于作为社会原子的个体的和谐发展,人本主义心理学家主张和谐创新,建立和谐创新型国家需要和谐创新型人才,和谐创新人才的培养应从儿童抓起,教育、教学应依据和谐创新人格特点,培养创新人才,本文提出几点建议。
- 徐士芳张涛
- 关键词：儿童人本主义创新人格
- 分层分类教学模式探析被引量：24
- 2007年
- 分层教学不仅要依据学生现有的知识,还要依据其智力、人格特点挖掘学习潜力,培养其和谐人格和健康的心理。分层分类的差异教学是以马克思主义的和谐社会理论、差异心理学理论、教育公平理论为基础的差异教学。以暗分层分类分组,公平、因材施教、动态、激励、合作、自主探究为原则,探讨暗分层分类异质分组的教学模式。
- 徐士芳李祥春
- 关键词：智力人格教学模式
