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林丽珍

作品数:6 被引量:5H指数:2
供职机构:福州大学至诚学院更多>>
发文基金:福建省社会科学规划项目更多>>
相关领域:语言文字文化科学社会学更多>>

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 3篇语言文字
  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇学法
  • 1篇隐喻
  • 1篇隐喻认知
  • 1篇英语
  • 1篇英语写作
  • 1篇应用型高校
  • 1篇时报
  • 1篇视阈
  • 1篇输出驱动
  • 1篇输出驱动假设
  • 1篇图式
  • 1篇纽约时报
  • 1篇批评话语
  • 1篇批评话语分析
  • 1篇网络语言
  • 1篇维度
  • 1篇文化
  • 1篇文化维度
  • 1篇写作
  • 1篇写作教学

机构

  • 5篇福州大学

作者

  • 5篇林丽珍
  • 3篇陈钦

传媒

  • 1篇文教资料
  • 1篇江汉石油职工...
  • 1篇北京化工大学...
  • 1篇吉林工程技术...
  • 1篇牡丹江教育学...

年份

  • 1篇2024
  • 1篇2022
  • 1篇2020
  • 1篇2018
  • 1篇2015
6 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
浅析国人行为在文化维度上的表现
2022年
基于霍夫斯泰德文化维度的分析框架,从文化价值观对国人行为方式的影响研究中发现:权力距离越大、个体主义指数越低,民众对政府越抱有期待并服从政府,越能牺牲个体利益,反之亦然;长期导向越强,民众越坚韧、越能为最终目标奉献自己、也越敬老;纵容指数越低,文化中约束行为的规则越多。
林丽珍陈钦
关键词:霍夫斯泰德文化维度价值观
图式理论视阈下汉语网络语言的隐喻认知
2015年
本文以汉语网络语言中的隐喻为研究对象,从图式理论的角度分析网络语言中的隐喻认知,试图分析图式理论对认知汉语网络语言中隐喻表达的指导意义。
林丽珍
关键词:图式汉语网络语言隐喻认知
“支架教学法”在考研英语写作教学中的应用
2024年
探究了支架教学法在考研英语写作教学中的应用。首先阐述了考研英语写作教学面临的挑战,介绍了支架教学法的内涵与特点,继而通过搭建不同层次的“支架”,为学生提供适时、适度的支持与引导。研究表明,适恰的“语言表达”“写作步骤”和“范文运用”等支架在内容丰富度、结构合理性、语言准确性和表达多样性等方面有效提升了学生的写作水平,该教学法为考研英语写作教学提供了一种切实可行且高效的教学模式参考。
林丽珍
批评话语分析中的话语策略研究——以《纽约时报》报道“一带一路”为例被引量:2
2018年
从认知视角研究CDA已成为热点之一,宏观上有van Dijk的社会认知模式,微观上有Hart的策略理论。从van Dijk的模式中可发现,《纽约时报》对"一带一路"的报道凸显出中国的消极他者影响,体现了其意识形态;Hart从EP和CLA视角对《纽约时报》所报道的"一带一路"的语篇进行微观分析,发现其意识形态操控隐性地体现在话语策略中。《纽约时报》主要借力指称策略、述谓策略和框架化策略,制造各种有关中国的带有威胁性的消极影响的言论,以阻碍"一带一路"的国际传播。对实现意识形态的话语策略的微观解读进一步验证了批评话语分析与认知语言学融合的可能性。
陈钦林丽珍
关键词:话语策略CDA
应用型高校英语演说课的边际效用分析与应用
2020年
本文以本校非英语专业学生为研究对象,在实践基础上结合西方经济学边际效用理论,通过分析英语演说课的教学流程探讨学习英语演说课程的边际效用情况;结合学生实际探寻提高应用型高校英语演说课程边际效用的对策,继而得出基于"输出驱动假设"的英语演说教学模式,可强化应用型高校非英语专业学生提高英语交流能力的内部学习动机。
林丽珍陈钦
关键词:应用型高校输出驱动假设
共1页<1>
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