郑路
- 作品数：17 被引量：17H指数：2
- 供职机构：广州体育职业技术学院更多>>
- 发文基金：广州市教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术更多>>
- 高职信息技术课程思政教学的策略研究
- 2023年
- 信息技术是当今世界最具有发展潜力的领域之一,而高职信息技术课程,作为培养信息技术人才的重要一环,更是得到了广泛的关注和重视。然而,作为高职教育的一部分,高职信息技术课程不仅需要注重对学生知识技能的传授,更需要注重对学生思想道德素质的培养。这也是高职信息技术课程思政教学的意义所在,通过思政教育,使学生不仅具有扎实的技术能力,还具备高尚的人生追求和情感体验,成为有文化、有良知、有担当的人才。
- 郑路
- 关键词：高职信息技术课程思政教学
- 网络学习空间在高职教学改革中的应用研究
- 2023年
- 随着职业教育改革的深入推进,互联网+教育已经成为高职教育改革的重要趋势。为此,教育部也相继发布了《职业教育信息化发展报告》等一系列政策规划,倡导职业教育要立足互联网时代的教育发展方向,积极推进“互联网+教育”的改革进程。在此背景下,网络学习空间在高职教育教学中得到了广泛的应用,不但丰富了职业教育的内涵和形式,而且也为高职院校人才培养质量的提升提供了有效的科技助力。对此,本文以高职信息技术基础教学为对象,对网络学习空间在高职教学改革中的应用意义和应用路径进行了详细探讨,仅供广大教师参考。
- 郑路
- 关键词：高职信息技术基础
- 数智化时代数字技术赋能职业教育高质量发展的挑战和实践策略
- 2024年
- 进入数智化时代之后,以云计算、人工智能、大数据等为代表的新兴技术深刻影响着各行各业发展,改变了其对技术技能型人才的要求。针对数智化时代形成的人才缺口,职业教育要重视数字技术赋能,以之为依托实现自身高质量发展,弥补当前课程体系、管理体系中存在的问题与不足。故而,文章首先从数智化时代背景出发分析数字技术赋能职业教育高质量发展的必要性,探讨数字技术赋能职业教育高质量发展过程中面临的挑战,而后提出可操作性实践策略,旨在为相关教育教学工作的开展提供借鉴。
- 郑路
- 新媒体时代智能手机融入课堂教学的实践研究
- 2022年
- 在当前移动互联网技术日益发展、智能终端设备在高校学生中逐渐普及的新媒体环境下,针对课堂教学中学生普遍低头看手机等,传统的课堂教学模式已不能达到良好教学效果的现状,文章旨在从理论与实践相结合的高度,尝试将智能手机融入课堂教学中,通过智能手机的有效应用并与课堂教学深度融合,变革传统的课堂教学模式。以计算机应用基础课程为案例,解决当前高职课堂教学普遍存在的教师案例讲解演示,学生低头看手机,讲完之后逐个辅导答疑等课堂效率低下,难以实现“有效学习”和“深度学习”的问题。
- 郑路
- 关键词：新媒体智能手机课堂教学
- 高职计算机应用基础课评价方式改革初探——以体育类高职院校为例
- 2010年
- 本文在分析当前高职计算机应用基础课评价现状的基础上,通过对国内外教育评价相关理论的梳理,结合体育高职院校学生的特点,提出了高职计算机应用基础课的评价方式,以期为完善高职类计算机课程评价方式提供可借鉴的对策。
- 郑路
- 关键词：计算机应用基础教学评价
- 智能手机在高职计算机基础教学中的应用分析
- 2018年
- 随着我国经济水平的不断发展,人们的物质文化生活水平得到了迅速提高,智能手机、平板电脑等移动设备已经成为人们生活工作中的必需品。现阶段,绝大多数高职院校学生都使用智能手机设备,随着我国教育体制改革的不断深入,高职院校要积极利用学生使用智能手机的发展趋势,加快构建移动教学平台,调动学生通过智能手机参与到学习中,有效提升教育教学效率。本文就智能手机在高职计算机基础教学中的应用进行分析,并指出了移动学习的整体优势,望对我国高职计算机基础课程教学的发展提供相应借鉴。
- 郑路
- 关键词：智能手机高职计算机基础教学
- 新形势下职业教育评价体系优化路径研究
- 2025年
- 教育评价改革是新时代职业教育改革的重要“突破口”,有利于明确新时代职业教育定位,增强职业教育适应性,培养复合型职业人才,进而推动职业教育高质量发展。通过分析职业教育评价体系发展的现状,从政府、职业院校、教师和学生视角,提出了完善政府教育督导制度、健全职业院校教学质量评价体系、校企联合开展教育评价、开展学生全面评价等策略,倡导构建具有中国特色职业教育评价体系,进一步丰富评价主体、评价指标,利用大数据开展职业教育评价,全面优化职业教育评价体系,进而提高职业人才培养质量。
- 郑路
- 信息技术与教育教学的深度融合创新策略被引量：10
- 2018年
- 在信息技术与教育教学融合创新过程中,应充分认识到两者融合的现状,尤其是存在的误区和原因,然后在融合创新要求的指引下形成创新机制,并分别从师资队伍建设、学生能力培养、信息化水平提升和规范化等方面构建信息技术与教育教学融合创新的实现路径,通过多种形式搭建融合创新的保障措施。
- 郑路
- 关键词：信息技术教育教学
- 面向WiFi空闲频带的机会性MAC接入的M2M通信
- 2019年
- 机对机(Machine-to-Machine,M2M)通信已成为物联网重要组成部分。使用M2M通信设备的快速增长和频谱资源的短缺给网络接入提出了挑战。为此,提出面向WiFi空闲频带的机会性MAC接入的M2M通信策略,记为WiFi-M2M。当WiFi网络无流量传输时,就允许M2M节点机会性接入信道。首先由接入点(Access Point,AP)通过发送修改的(Clear-to-Send,CTS)帧(m CTS),给M2M节点预留信道,当收到m CTS帧后,M2M节点就竞争接入信道,并依据AP所分配的数据时隙传输数据包。当M2M节点完成通信后,WiFi节点就重新占用信道。通过WiFi-M2M策略,提高了WiFi网络的信道利用率。
- 陈霄伍晓峰郑路崔翔
- 关键词：WIFI
- RESTful风格的职教实训视频教学平台设计与实现被引量：4
- 2021年
- 职业院校实训教学是培养学生职业技能的主要方式,为此设计RESTful风格的职教实训视频教学平台,该平台可提供可视化教学条件.平台整体架构采用业务分层、逻辑分块的设计思路,由表示层、业务逻辑层和数据访问层构成,包括服务管理、视频管理、系统管理三大功能模块,可录制和播放实训操作过程音视频并提供教学互动渠道,降低因视频文件数据量大对存储空间和网络带宽需求.
- 伍晓峰钟森鸣郑路
- 关键词：实训教学
