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李胜

作品数:11 被引量:37H指数:4
供职机构:北京联合大学应用科技学院更多>>
相关领域:经济管理文化科学更多>>

文献类型

  • 11篇中文期刊文章

领域

  • 9篇经济管理
  • 5篇文化科学

主题

  • 4篇课程
  • 3篇一线城市
  • 3篇营销
  • 3篇市场营销
  • 3篇城市
  • 2篇营销专业
  • 2篇市场营销专业
  • 2篇思政
  • 2篇街区
  • 2篇教学
  • 2篇高职
  • 2篇岗位
  • 1篇大学生
  • 1篇大学生创业
  • 1篇电子商务
  • 1篇电子商务课程
  • 1篇学生创业
  • 1篇训练营
  • 1篇影响因素
  • 1篇育人

机构

  • 11篇北京联合大学
  • 1篇北方工业大学
  • 1篇北京工商大学
  • 1篇北京师范大学
  • 1篇北京财贸职业...
  • 1篇北京信息科技...
  • 1篇中国人民大学
  • 1篇根特大学

作者

  • 11篇李胜
  • 2篇刘军
  • 1篇彭爱美
  • 1篇郭国庆
  • 1篇辛士波
  • 1篇平建恒
  • 1篇邱红
  • 1篇李欣蕾

传媒

  • 4篇商业经济研究
  • 2篇中国市场
  • 2篇北京联合大学...
  • 1篇商场现代化
  • 1篇资源开发与市...
  • 1篇北京财贸职业...

年份

  • 2篇2025
  • 2篇2022
  • 2篇2021
  • 1篇2020
  • 1篇2019
  • 1篇2018
  • 2篇2017
11 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
基于市场营销类岗位能力的“专业思政”构建研究被引量:6
2020年
梳理"专业思政"提出的背景,探讨"专业思政"的内涵,以市场营销类标准岗位矩阵为基础,界定市场营销类岗位能力要素涵义和构成,构建市场营销专业中高本衔接的核心素养理论框架。以北京联合大学应用科技学院市场营销专业(专升本)为例,提出市场营销"专业思政"的实施路径:构建市场营销专业核心素养框架体系;构建市场营销专业人才培养目标的核心素养要求;构建基于核心素养与课程融合的市场营销"专业思政"课程体系矩阵;基于"一体两翼"产教融合模式,构建核心素养实践体系。
李胜邱红彭爱美
关键词:市场营销岗位能力
推进专业思政与课程思政耦合育人的探索被引量:14
2021年
分析专业思政与课程思政耦合育人的现实意义,建构专业思政与课程思政耦合育人的理论框架。基于核心素养视域,从专业核心素养体系构建、核心素养与各类课程的深度融合、设计将思想政治教育资源有机融入教学各环节的生态型课程、课程思政实施成效评价等方面,对专业思政与课程思政耦合育人进行一体化设计。从第二课堂建设、实践育人协同体系建设、优质课程与教材建设、专业负责人队伍建设、高素质专业思政教师队伍建设等方面,对专业思政与课程思政耦合育人整体性推进策略进行论述。
李胜李欣蕾
供给侧与产业协同视角下的中高本衔接标准构建研究——以市场营销专业为例被引量:2
2019年
当前中高本职业教育衔接的难点未能有效突破,课程内容缺乏层次性,重复严重,难以符合分段培养、能力递进的现代职业教育体系建设要求,中高本职业教育的无缝对接未能真正实现。本文通过构建市场营销类标准岗位分类和分级体系、市场营销类岗位能力要素项目、市场营销类岗位能力辞条进行分级描述,设计标准岗位能力说明书,进而构建中高本市场营销专业人才培养衔接标准理论框架,以期破解当前中高本职业教育衔接的难点,实现中高本职业教育的无缝对接。
李胜李欣蕾平建恒
关键词:市场营销岗位
世界一线城市历史商业街演化路径分析——以北京前门商业街区为例被引量:4
2022年
本文对北京前门商业街区的三条历史商业街进行案例研究,使用断代法将历史商业街的演化过程划分为不同阶段,梳理历史商业街区的演化路径、主要特征,运用多级编码方式,从演化过程中梳理归纳出影响历史街区发展的关键因素。北京前门商业街区三条历史商业街演化的关键影响因素主要包括区位优势、政府行为、多元文化和创新能力。研究最后归纳出影响因素的作用力,以及各影响因素之间的关系,从而为探索世界一线城市历史商业街区的可持续发展提供依据。
魏静李胜
“翻转课堂”教学模式在电子商务课程上的实践与思考
2018年
"翻转课堂"作为一种全新的教学理念和教学模式,通过以"教学"为中心的课堂向以"学习"为中心转变,它旨在颠覆学生、教师和教科书等传统教学模式,激发学生的主观能动性,提高教育的有效性。通过将其应用于电子商务教学,可以增强电子商务课程的吸引力和参与度。通过一系列措施,如实现形式和内容之间的相互作用,改革评估方法等,电子商务教室被"翻转"。学生从被动接受者变为活跃的主动学习者,教学方法从输入变为交互。鉴此,本文即对"翻转课堂"在电子商务课程上的施行问题进行了思考。
赵青青李胜
关键词:教学模式电子商务课程
高职市场营销专业大学生创业训练营的实践与探索被引量:1
2017年
如何将创新创业教育与专业教育有机结合一直是各高校双创教育面临的一个重要难题。创建大学生创业训练营是一次有益的实践与探索,对完善创新创业实践课程体系的建设有一定借鉴作用。
刘军李胜
关键词:创新创业大学生创业训练营市场营销
高职“策略销售沙盘实训”课程教学改革与实践
2017年
文章从课程的定位、设计思路、课程内容、教学方法以及教学评价等方面对"策略销售沙盘实训"课程的建设改革方案进行了阐述,对营销类课程及其他课程的教学改革和课程建设有一定的借鉴价值。
刘军李胜
关键词:课程建设课程改革
历史街区评价研究述评:整合框架与未来展望
2025年
在存量规划阶段,历史街区的保护和再利用对城市的整体转型和可持续发展至关重要,历史街区评价是城市规划与街区更新的重要基础。目前相关评价研究较为零散,一系列关键问题亟须解决。通过剖析现有相关文献,揭示历史街区评价研究的主要领域,阐释历史街区评价过程中涉及到的多方评价主体,探讨影响评价主体对历史街区进行评价的因素,梳理历史街区的评价方法,构建了历史街区评价研究的整合框架,并揭示了6个重点研究方向:构建历史街区复兴综合性评价指标体系;增加经营者对历史街区多维度评价的研究;扩展更多相关利益主体对历史街区进行评价的研究;建立历史街区动态评价机制;加强评价方法的准确性与周密性研究;创新AI赋能的历史街区评价研究。
李丽丽李胜
关键词:影响因素
世界一线城市历史商业街区评价指标体系构建与应用研究——以北京前门历史商业街区为例被引量:2
2022年
本文在梳理流通软实力和商业街评价体系研究的基础上,基于世界一线城市著名商业街的核心特征和流通软实力,构建了世界一线城市历史商业街区评价指标体系。运用yaahp软件建立模型,通过层次分析法确定世界一线城市历史商业街区评价指标体系权重。以北京前门历史商业街区为例,应用AHP-模糊评价法,对前门历史商业街区具有代表性的前门大街、大栅栏商业街和北京坊进行了评价,对北京前门历史商业街区未来发展路径具有指导价值。研究表明世界一线城市历史商业街区评价指标AHP权重是科学合理的,评价结果证实了世界一线城市历史商业街区评价指标体系的合理性。
李胜郭国庆吴妍
做有温度的零售商——基于多级编码的案例研究
2025年
实体零售是引导生产、扩大消费的重要载体,新零售的发展对实体零售业带来挑战,消费升级、数字经济发展进一步加重了实体零售经营压力。实体零售只有做到更加个性化、亲情化,呈现“温度”,才能在激烈的竞争中脱颖而出。本文以国有企业超市发为例,依据“人货场”要素和国有体制、企业家精神,基于扎根理论进行多级编码,构建超市发做有温度的零售商理论模型,归纳总结超市发做有温度的零售商体现在:人、货、场、国有体制和先进企业家精神五个维度。研究发现这五个维度之间彼此相互联系和相互作用,使超市发成为有温度的零售商。
魏静李胜
关键词:温度零售商
共2页<12>
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