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王慧君

作品数:8 被引量:66H指数:3
供职机构:重庆医科大学更多>>
发文基金:重庆市教育委员会人文社会科学研究项目重庆市研究生教育教学改革研究项目更多>>
相关领域:医药卫生文化科学更多>>

文献类型

  • 7篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 5篇医药卫生
  • 4篇文化科学

主题

  • 3篇教育
  • 2篇德教
  • 2篇学位
  • 2篇学位研究生
  • 2篇医德
  • 2篇医德教育
  • 2篇医学院校
  • 2篇医学专业学位
  • 2篇育人
  • 2篇院校
  • 2篇专业学位
  • 2篇专业学位研究...
  • 2篇临床医学专业
  • 2篇临床医学专业...
  • 2篇临床医学专业...
  • 1篇医患
  • 1篇医患关系
  • 1篇医科
  • 1篇医疗服务模式
  • 1篇医生

机构

  • 8篇重庆医科大学
  • 1篇重庆医科大学...

作者

  • 8篇王慧君
  • 4篇冯跃林
  • 1篇杨坤蓉
  • 1篇杜永洪
  • 1篇白晋
  • 1篇李志芬
  • 1篇刘伟
  • 1篇冯跃林
  • 1篇袁羽西

传媒

  • 2篇卫生职业教育
  • 1篇中国医学教育...
  • 1篇中国医学伦理...
  • 1篇中国全科医学
  • 1篇中国卫生产业
  • 1篇中华医学教育...

年份

  • 1篇2025
  • 1篇2024
  • 1篇2023
  • 1篇2021
  • 1篇2018
  • 2篇2017
  • 1篇2016
8 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
ChatGPT时代下的医疗实践变革:潜能、挑战和应对被引量:1
2025年
以ChatGPT为代表的生成式人工智能技术势必会冲击各行各业,包括医疗卫生行业。本研究结合ChatGPT的功能特性,积极挖掘其在医疗实践中的应用价值,同时分析了ChatGPT医疗应用的潜在风险,如用户操控技术门槛较高,医师的权威地位可能被弱化,以及医学伦理问题。在此基础上,从技术、实践和价值维度探索具体对策,推动ChatGPT更好地为未来医疗发展和人类健康事业服务。
王慧君袁羽西杨坤蓉
关键词:人工智能
临床医学专业学位研究生医德教育服务学习模式应用被引量:9
2018年
服务学习是兴起于美国的一种将服务实践与学术课程相整合的素质教育方式。通过研究服务学习与临床医学专业学位研究生医德教育的关系,结合临床医学专业学位研究生培养特点,探索了服务学习在培养临床研究生医德上的具体应用。对部分参与服务学习医德教育学生的医德状况进行前测和后测问卷调查,结合个别访谈,显示服务学习模式的应用是提升临床研究生医德教育效果的有效方法,对增强学生的医德认知,提升其医德境界,规范医德行为起到了积极作用。
王慧君冯跃林
关键词:专业学位医德教育
"三全育人"背景下高校创新型本科人才培养的改革与实践:以重庆医科大学生物医学工程学院为例被引量:1
2021年
重庆医科大学生物医学工程学院在"三全育人"的背景下建立本科生导师工作制度,夯实全员育人队伍;推进入学—在校—毕业教育的有效衔接,在学生本科阶段全过程融入创新教育教学;实施理论教学—能力训练—竞赛孵化—氛围营造生成创新课堂成绩单的"4+1"育人模式,全方位落实创新型本科人才的培育。通过改革和实践,不断凝练育人成效。
王慧君杜永洪白晋周平远冯跃林
关键词:三全育人本科
“互联网+医疗”对医疗服务模式和医患关系的影响及应对分析被引量:48
2017年
在现代社会信息化、患者需求个性化的时代背景下,"互联网+医疗"已成为我国医疗卫生领域发展的新方向。本文通过分析"互联网+医疗"对医疗服务模式和医患关系的影响,认为"互联网+医疗"可以打破医患之间信息不对称的壁垒,激发患者强大的医学潜能,并推动医疗服务模式从"以医生为主导"向"以患者为中心"转变。同时,就如何应对"互联网+医疗"在转变传统医疗服务模式过程中面临的挑战提出了建议,包括转变观念,激发医生的参与活力;顺应变化,改进医学人才教育;营造良好信息环境,确保网络医疗服务质量。
王慧君冯跃林
关键词:医疗服务模式医生病人关系
后疫情时代医学院校思政课创新的思考被引量:3
2023年
新冠肺炎疫情对社会运行发展产生巨大影响,高等医学院校也因此面临教育教学自我革新。思政课利用抗疫宝贵育人素材开展的教育教学探索,提升了医学生思政教育工作的时代性和实效性。后疫情时代,医学院校思政课应围绕立德树人根本任务,聚焦教学内容创新,拓展教学方式,真正做到因势而谋、应势而动、顺势而为。
王慧君冯跃林程可玮
关键词:医学院校思政课
服务-学习型医德教育新模式中反思教育的实践与探索被引量:3
2016年
深化临床医学人才培养改革需大力加强医学生医德教育。应用"服务-学习"理念,创新教学方式,探索出一套医德教育新模式。其中,反思作为"服务-学习"的一个举足轻重的环节,为学生提供了确定的、持续的时间对自身,对临床技能及医学道德观念进行检查、评价、控制、调节。它的实施增强了临床实践效果,提高了学生的思辨能力,实现了临床实践与理论课程的整合。
王慧君冯跃林
关键词:医德教育
新医科背景下发展型资助的价值意蕴和育人策略被引量:1
2024年
以资助为载体,将资助与育人密切融合,保障人人享受公平有质量医学教育的权利,促进每一位医学生成长成才是医学院校资助育人的时代职责。紧紧围绕新医科人才培养目标,深入分析医学院校发展型资助工作的现实困境,构建契合医学教育特点的促成长塑协同育人大格局、促成才搭人文关怀大平台、促成效建持续育人大数据的资助育人策略,破解资助工作中的难点堵点,为培育德智体美劳全面发展的卓越医学人才提供强有力的人文支撑和价值导向。
袁羽西李志芬刘伟王慧君
关键词:医学院校育人策略
服务学习在临床医学专业学位研究生人文素质教育中的应用研究
服务学习作为一种公民教育模式兴起于20世纪60年代的美国,它通过精心设计包含了教学内容的服务项目,指导学生有组织地参与并引导学生进行结构化反思,以满足服务对象的需求,同时促进学生的课业学习与公民素质的发展,得到了世界各国...
王慧君
关键词:临床医学专业人文素质教育
共1页<1>
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