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董丰

作品数:9 被引量:2H指数:1
供职机构:焦作师范高等专科学校更多>>
相关领域:文化科学语言文字哲学宗教更多>>

文献类型

  • 6篇期刊文章
  • 2篇专利

领域

  • 4篇文化科学
  • 2篇语言文字

主题

  • 6篇英语
  • 5篇高职
  • 3篇教学
  • 2篇职高
  • 2篇高职高专
  • 2篇高职高专学生
  • 2篇高职英语
  • 2篇高专
  • 2篇高专学生
  • 1篇单词
  • 1篇单词记忆
  • 1篇电子商务
  • 1篇动机
  • 1篇行业英语
  • 1篇行走轮
  • 1篇学生学习动机
  • 1篇学生英语
  • 1篇学习板
  • 1篇学习动机
  • 1篇研究热点与趋...

机构

  • 8篇焦作师范高等...
  • 2篇开封大学

作者

  • 8篇董丰
  • 2篇惠艳丽
  • 2篇程悦

传媒

  • 2篇安徽电子信息...
  • 1篇花炮科技与市...
  • 1篇海外英语
  • 1篇湖北函授大学...
  • 1篇河北职业教育

年份

  • 2篇2024
  • 1篇2020
  • 2篇2019
  • 2篇2017
  • 1篇2016
9 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
高职学生基础英语与行业英语能力水平调查与改革思路
2019年
行业英语是高职英语课程教学的重要内容,对学生就业和未来的可持续发展发挥着重要作用。文章通过问卷调查,对比了高职不同年级学生的基础英语和行业英语能力水平,探讨了现阶段高职行业英语教学存在的问题,并提出了改进策略。
董丰
关键词:行业英语高职英语课程教学改革
高职英语专业学生学习动机与学习效果关系研究
2024年
思想是行为的先导,通过分析高职英语专业学生的学习动机,可以发现学生的学习动机与其学习效果存在明显的正向关系。随着学习动机的提升,学生的英语学习态度会更加积极,学习表现也会更加优秀。文章立足学习动机的内涵及其影响因素,分析了高职英语专业学习动机与学习效果的关系,提出了激发高职英语专业学生学习动机的实用策略。通过正向强化激发学生的表层动机、改进教学方法激发学生深层动机、家校社三方合力激发学生成就动机,以期为提高英语教学质量提供参考和建议。
董丰程悦
关键词:高职英语专业学习动机
概念整合理论对电子商务专业英语词汇教学的启示被引量:2
2017年
英语在国际电子商务活动中起到重要的桥梁作用。作为一种专门用途英语(ESP),电子商务专业英语词汇涉及领域众多,含义复杂,难教,难学。本文以概念整合理论为基础,提出在教学中,教师应该运用该理论运作机制来指导电子商务英语词汇教学,从而激发学生的学习兴趣,提高学习效率。
董丰
关键词:概念整合理论教学
高职高专学生碎片化阅读状况的调查研究
2016年
碎片化阅读作为互联网时代的新兴阅读模式,已经渐渐成为高职高专学生重要的阅读模式,本研究通过问卷调查的方式调查了高职高专学生碎片化阅读现状,最后对发现的问题提出了一些建议。
董丰
关键词:高职高专学生
一种英语单词记忆转盘
本实用新型公开了一种英语单词记忆转盘,包括底板,所述底板的下端设有行走轮,所述底板的两侧均设有稳定机构,所述底板的上端固定连接有伸缩杆,所述伸缩杆的伸缩端朝上并固定连接有固定盘,所述伸缩杆上设有锁紧螺栓,所述固定盘的前侧...
董丰惠艳丽
文献传递
基于CiteSpace的高职院校学生职业素养教育研究热点与趋势分析
2024年
以北大核心和中文社会科学引文索引(CSSCI)认定的核心期刊为主要文献来源,运用CiteSpace软件对高职院校学生职业素养教育相关研究的核心力量分布、研究热点与趋势进行分析。研究热点主要集中在职业素养的内涵与培养体系研究、基于职业素养的课程建构研究、职业素养的校企共育研究和新时代工匠精神培育研究等方面。未来研究将聚焦于产教融合,并构建以工匠精神为核心的职业素养培养体系和以职业素养为导向的课程思政教学体系。
董丰程悦
关键词:职业素养教育高职院校学生课程教学体系
一种多功能英语学习用尺
本实用新型公开了一种多功能英语学习用尺,包括尺子本体,所述尺子本体的外侧壁上标有数字刻度,所述尺子本体的外侧壁位于数字刻度的下侧设有两个凹槽,两个所述凹槽内均固定连接有学习卡片,所述尺子本体位于凹槽的下侧设有四线槽,所述...
惠艳丽董丰
文献传递
认知语义学理论对高职高专学生英语多义介词习得作用的实证研究
2017年
英语介词的抽象性较强,词义会根据具体语境发生延展,具有多义性,因此不论对于英语初级学习者还是高级学习者,要熟练的掌握英语多义介词都非易事。通过实证研究论证了认知语义学理论对高职高专学生英语多义介词习得的促进作用。英语教师应该借助认知语义学理论,帮助学生理解母语和目标语介词概念系统的异同,逐步建立脱离汉语干扰的英语介词概念系统。
董丰
关键词:认知语义学高职高专学生
共1页<1>
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