徐福林
- 作品数：21 被引量：11H指数：2
- 供职机构：广西国际商务职业技术学院更多>>
- 发文基金：贵州省教育厅高等学校人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理政治法律更多>>
- 高职院校以“思政课程”推动“课程思政”的实践研究
- 2022年
- 本文分析高职院校以“思政课程”推动“课程思政”存在的问题及原因,论述高职院校以“思政课程”推动“课程思政”的原则,从价值理念、师资队伍、制度机制、考核评价等层面提出高职院校以“思政课程”推动“课程思政”的实践策略。
- 徐福林
- 关键词：高职院校思政课程
- 高职院校思想政治理论课讲好中国故事对策探讨
- 2020年
- 本文分析高职院校思想政治理论课讲好中国故事的意义,认为高职院校思想政治理论课讲好中国故事要克服只有教师讲而其他主体不讲、重课堂氛围而轻课堂实际效果、讲故事与讲道理相分离、校内讲而校外不讲等错误倾向,提出建设高水平的思想政治理论课教师队伍、建设高质量的思想政治理论课教学资源库、建设高标准的思想政治理论课实践教学基地、优化思想政治理论课评价机制等对策,让中国故事在高职院校思想政治理论课“活起来”,让中国故事滋润着高职学生的成长与发展。
- 徐福林张书凤
- 关键词：高职院校思想政治理论课中国故事
- 高职院校师德建设面临的挑战与策略探析
- 2021年
- 教师是高职院校落实立德树人根本任务的关键主体。加强师德建设是高职院校坚持社会主义办学方向的重要保证,是提高高职院校办学质量的必然要求,是实现高职院校教师人生价值的内在需要,是塑造和维护教师队伍形象的现实需要。多元社会思潮、教育功利化倾向、内部治理体系不完善和不良社会风气使高职院校师德建设面临挑战。高职院校应当加强理论武装,克服功利化倾向,加快完善内部治理体系,坚持榜样化引领,抓好师德建设。
- 徐福林
- 关键词：高职院校师德建设
- “三喻文化”环境下优化高职院校立德树人机制的策略探析被引量：1
- 2021年
- 本文认为高职院校立德树人机制要积极面对“三喻文化”带来的冲突,正视自身存在的理论引导不强、与专业教育结合不够密切、实践体验供给不多等问题,提出通过加强理论阵地建设、构建课程思政格局和强化多元合作,加强理论引导,促进专业教育、实践教育与立德树人有机结合,不断优化高职院校立德树人机制。
- 徐福林
- 关键词：三喻文化高职院校
- 媒介融合环境下公共政策风险控制探析
- 2021年
- 媒介融合环境促进信息传播,并使政府、媒介、资本、公众等方面的关系更加复杂。在媒介融合环境下,信息的裂变传播加速形成社会舆论压力,信息的对抗性解读放大风险,公众的非理性聚焦阻遏政策制定与实施,资本的参与削弱政策的正义性,这使得以促进公共利益为目标的公共政策面临着不同风险。在此环境下,控制公共政策风险,应当坚持开放民主的决策思维,充分协商与对话,理性、包容地引导舆论,及时、准确地促进信息流动。
- 徐福林
- 关键词：媒介融合公共政策
- 高校思想政治教育的体验之维
- 2020年
- 高校思想政治教育视角下的体验是个体认识客观世界和主观世界的体验,是涵养个体道德品质的体验,也是锤炼个体思想的体验。知觉体验、思维体验、行为体验、情感体验是高校思想政治教育体验的四种形态。为了实现高校思想政治教育体验,教育目标要凸显人文关怀,教育过程要富于情感与体悟,教育内容要融合理论、客观世界、意义世界,而主体与客体则要在体验情境里对话。
- 徐福林
- 关键词：高校思想政治教育
- 媒介融合环境下公共政策危机应对策略被引量：1
- 2021年
- 媒介融合具有信息生产融合、信息传播融合、信息受众话语融合和受众反抗力量融合等特征。在媒介融合环境下,公共政策面临着公信力危机、合法性危机、传播危机和执行危机。要通过强化公共政策制定的公众参与,强化公共政策的价值追求,强化公共政策舆情治理和强化媒介素养提升等途径,应对公共政策危机。
- 徐福林
- 关键词：媒介融合
- “创学结合”视阈下大学生思想政治理论课程建设研究
- 2017年
- 本文针对'创学结合'环境下大学生思想政治理论课程建设面临的矛盾,提出应当立足'创学结合',优化教学资源配置,优化思想政治理论课载体,优化思想政治理论课学习评价机制,通过构建大学生思想政治理论课程群、开发多元思想政治理论课平台和建立多元的课程学习评价机制等措施推动大学生思想政治理论课程建设。
- 徐福林
- 关键词：大学生思想政治理论课程
- 广西财经商贸类高职院校教师发展诊断指标体系的构建与实施
- 2019年
- 本文阐述构建广西财经商贸类高职院校教师发展诊断指标体系的必要性,提出全局性、整体性、主体性、特色性、实效性、长远性的构建原则,认为推动广西财经商贸类高职院校教师发展诊断指标体系实践,应加强领导,着力抓好制度建设、全员参与、考核性评价、大数据共享平台建设、树立教师发展典型等方面的工作。
- 徐福林
- 关键词：指标体系
- 高校体验式思想政治教育面临的困境与路径优化探析
- 2020年
- 高校体验式思想政治教育具有主导性与主体性相统一、情感性与价值性相统一、统一性与差异性相统一、理论性与实践性相统一等特征,是促进学生思想政治素质提升和全面发展的重要路径。在实际工作中,职业倦怠减弱了相关教师的动力,学生参与体验的内在驱动力不足,教育教学条件短板影响体验的实施,社会思潮的冲击消解体验效果。因此,要通过激发教师活力、构建多元体验渠道、主动应对社会思潮挑战等不断加强高校体验式思想政治教育。
- 徐福林
- 关键词：高校
