李玮
- 作品数：12 被引量：2H指数：1
- 供职机构：四川邮电职业技术学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学电子电信自动化与计算机技术电气工程更多>>
- 能量收集双向中继网络的中继选择和功率分配被引量：1
- 2016年
- 结合能量收集技术,研究了放大转发双向中继网络的系统性能。基于双向中继系统中的两个端到端信噪比平衡准则,推导出了单中继选择情况下信源最优的功率分配方案和中继最优的能量收集比例。仿真结果证明所提方法能够实现最好的系统性能。通过比较发现,能量收集双向中继网络比传统双向中继网络能够实现更高的传输速率。
- 李玮丁长文杨霖
- 关键词：功率分配中继选择
- 通信网络运营维护“职业培训包”的开发与实践
- 2025年
- 在云网融合时代,通信网络运营维护的职业特点具有技术性强、24 h服务、团队合作等特点。“职业培训包”的开发与实践能够有效提高通信网络运营维护人员的技能水平和工作效率,使其成为更符合行业需求的高素质技能人才。文章对通信网络运营维护职业技能的全面分析、培训内容的科学设计、教学方法的改进创新等进行了阐述,并通过实践案例展示了“职业培训包”在通信网络运营维护中的应用效果。
- 李玮陈小东施刚张超叶作俊
- 高职生创业能力培养方法探析
- 高校教育从精英教育到大众化教育的重要表现之一就是高职教育的大力发展.大学生就业不再是计划经济时代的国家分配,高职教育又是近十年来大力发展的高等教育.因此,高职生的就业更加牵动着千万家长和普通大众的关注.我国的市场经济不断...
- 李玮陈效军
- 关键词：高等职业院校创业教育
- 简析基于过程标准化的《光缆线路工程实习》课程考核改革
- 2018年
- 测试学生的实践能力、职业素养和安全规范意识是过程标准化实践考核的主要目标。应该体现出学生在实践学习过程中的认知、理解和综合应用的递进式教学规律。把单纯的考核学生会做,变成考核学生学习性思维和综合应用知识解决实际问题的能力。鼓励学生在课堂上融入新观点和创新性见解。改进考核和教学分离的现状。完成“学中做,做中考,考中学”的实践课程考核改革。
- 李玮郑运刚
- 关键词：光缆线路
- 一种可调节安全脚扣
- 本实用新型公开了一种可调节安全脚扣，包括稳固装置和爬杆装置，所述爬杆装置包括伸缩固定框架、弹性交替爬杆组件和脚踏板，所述伸缩固定框架呈六边形设置，所述伸缩固定框架由三个梯形凹槽铰接而成，所述伸缩固定框架一边设有开口，所述...
- 李玮詹志伟
- 基于CDIO理念培养创新型高级技能人才的实践探索——以《室内分布系统工程》课程为例
- 2024年
- 工信部“十四五”信息通信行业发展规划中指出,“建成全球规模最大的5G独立组网网络,实现重点应用场景深度覆盖”,急需室内分布系统建设的高素质高技能人才。但由于各类高职院校相应课程内容与企业需求脱节,学生的综合素养提升受到制约。本文从室内分布系统建设岗位需求出发,基于职业能力讲述课证融通的课程标准,以“主动对接岗位需求”为学习导线,根据CDIO工程教学理念,构建“以学生为中心”三线并行的6E教学模式开展“课堂革命”,形成课程思政系统化设计、分层教学、分类考核等优秀做法,对接移动通信垂直应用高端产业,培养学生“创新工程思维”职业素养。
- 张琴琴李玮宋勇
- 关键词：室内分布系统CDIO理念
- 虚拟仿真资源在移动通信实训教学中的应用
- 2024年
- 文章围绕移动通信实训教学,分析传统实训教学中存在的“三高三难”问题,并结合四川邮电职业技术学院虚拟仿真实训基地的建设情况,介绍了移动通信技术专业相关的虚拟仿真系统。以“5G基站建设与维护”实训项目为例,依托虚拟仿真资源,提出了虚实结合的教学设计思路。经调研发现,利用虚拟仿真资源融合教学能够提升学生的学习积极性,帮助他们理解专业知识、掌握专业技能,同时提升教师的教研教改能力水平。
- 高燕妮李玮郑运刚
- 关键词：移动通信虚实结合教学设计
- 学生竞赛兴趣小组培养方式的探索与实践
- 2024年
- 职业技能竞赛促进新时期职业教育的发展,在高职院校人才培养中发挥推动作用。职业技能竞赛作为“岗课赛证”综合育人机制中的重要一环,是推动行业应用型人才培养的重要手段。通过对竞赛训练中学生竞赛兴趣小组的分析和培养方式的探索实践,针对训练竞赛以及训练管理所存在的问题,指出了技能竞赛人才选拔与培养的模式和方法,给出了保障竞赛体系建设有效实施的建议,为推动技能竞赛对教学改革的引领和人才培养质量的提升有益参考。
- 罗轶蕾李玮
- 光缆线路工程实训课程数字化教学路径探索
- 2024年
- 阐述了课程数字化国内外研究现状,针对光缆线路工程实训课程教学中面临的问题,提出了光缆线路工程实训课程数字化教学路径,即搭建数字化教学环境、开发共享数字资源、提升师生数字素养、优化课堂教学模式及评价方法。“十四五”规划明确提出“加快数字化发展,建设数字中国”。各高职院校根据中共中央、国务院发布的《中国教育现代化2035》以及教育部印发的《教育信息化2.0行动计划》要求,面向时代发展需要,整体推进教育数字化转型,全方位赋能教育综合改革,革命性重塑高质量教育体系,全力增强职业教育适应性。
- 江应李玮郑运刚
- 关键词：数字化教学光缆线路工程实训课程
- 简析信息技术下优质教学资源共建开发模式
- 2020年
- 信息技术下的高职教学改革持续进行,将优秀的教学资源数字化也是教学改革的重要方向。数字化后的教学资源可以提供方便快捷的共享机制,因此优质的教学资源共建共享开发势在必行。本文将讨论优质教学资源在信息技术下的开发模式。
- 李玮
- 关键词：教学资源资源共建
