邵亚雄
- 作品数：4 被引量：32H指数：3
- 供职机构：北京大学图书馆更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学经济管理更多>>
- 互联网金融的理论渊源探析与现实策略研究被引量：1
- 2016年
- 近年来,快速发展的互联网金融已经成为我国经济金融领域备受瞩目的新型金融业务模式。本文基于互联网金融的长尾理论、普惠金融理论、金融功能理论、金融脱媒理论探析了互联网金融的理论渊源;研究了互联网金融的创新驱动发展、风险防范机制、监管责任落实、法律体系完善、规范市场秩序等方面的现实策略。本文为保障互联网金融健康发展提供了理论基础和实践依据。
- 彭璟玮晏正敏邵亚雄
- 关键词：互联网金融理论渊源
- 医学本科生病理生理学线上教学实践总结被引量：3
- 2022年
- 与传统的线下课堂教学相比,线上教学给教师、学生及网络平台均带来了巨大挑战。本研究针对北京中医药大学2020年中医学实验班二年级120名本科生开展为期一学期的线上病理生理学教学,并从线上教学的挑战性、线上课堂的实施策略、教学问卷调查及学习成绩等方面总结了线上教学实践过程,形成了病理生理学线上教学的经验,为进一步提高医学课程的线上教学水平和医学生的人才培养质量提供参考借鉴。
- 储著朗汤轶波王谦杜庆红李姝玉邵亚雄张宇忠
- 关键词：医学本科生病理生理学线上教学教学总结
- 基于案例教学法的半翻转课堂在病理生理学本科生线上教学中的应用被引量：25
- 2022年
- 目的 回顾性探究基于案例教学法(case-based learning,CBL)的半翻转课堂教学模式在病理生理学本科生线上教学中的应用。方法 选取北京中医药大学2017—2020年病理生理学授课学习的所有本科生,分为对照组(2017—2019年以传统课堂模式教学的本科生)和实验组(2020年基于CBL的半翻转课堂教学的本科生),教学完成后,针对学生的教学满意度等问卷调查、期末考试成绩以及教学督导专家意见进行总结。结果 与传统的教学模式相比,学生对基于CBL的半翻转课堂线上教学模式中教师的教学以及学生的学习效果评价较好[自主学习能力(3.96±0.93)分、满足个人学习要求(3.95±0.86)分、知识掌握情况(3.80±0.86)分];与其他线上平台相比,利用微信授课易被学生接受[(3.87±1.03)分];线上授课[实验组2020年成绩为85.0(81.0,89.0)分]的学生期末考试成绩较传统课堂教学模式[对照组:2017年、2018年、2019年成绩分别为75.0(66.5,83.5)分、73.0(67.0,80.0)分、76.0(67.5,84.5)分]明显提高(P<0.001);教学督导专家也有积极的评价。结论 基于CBL的半翻转课堂在病理生理学本科生线上教学效果好,学生满意度高,是一种值得尝试的教学模式。
- 储著朗汤轶波张宇忠王谦李姝玉杜庆红邵亚雄韩梅
- 关键词：教育技术病理生理学
- 病理生理学在线教学的总结与思考被引量：3
- 2021年
- 作为新的教学模式,在线教学可以突破时间和空间的限制,在现代教育中发挥重要作用。本文从课前准备、课上讲授及课后回顾介绍了北京中医药大学2020年春季"病理生理学"在线教学的流程,比较了线上与线下教学的学习成绩,并针对教学实施、教学内容选择、教学平台利用、考核方式及成绩对教学进行了总结与反思,以进一步提高"病理生理学"在线教学的教学效果。
- 罗迎吉星邓雨清邵亚雄储著朗
- 关键词：病理生理学在线教学教学总结教学反思
