韩影
- 作品数：11 被引量：17H指数：3
- 供职机构：绥化学院更多>>
- 发文基金：绥化学院教育教学改革项目黑龙江省高等教育教学改革工程项目黑龙江省大学生创新创业训练计划项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 基于成果导向的学前教育专业教师教育课程体系建设研究
- 2024年
- 用成果导向教育理念指导教师教育课程体系建设,既是培养师范生的职业胜任力与专业发展力、规范与引导师范类专业建设的有效途径,也有助于凸显师范类专业的特色与优势,健全教师教育质量保障体系。本研究从成果导向教育的内涵、基于成果导向的学前教育专业教师教育课程体系建设措施及实施建议三个方面进行论述,为学前教育专业教师教育课程体系建设提供参考,并进一步提高学前教育师资的职前培养质量。
- 田秋梅刘妍韩影
- 关键词：学前教育专业课程体系
- 特殊需要儿童进入普通幼儿园的困境和策略被引量：7
- 2014年
- 普通幼儿园中特殊需要儿童数量正在逐步增加,但有特殊需要儿童进入普通园比率较低,生存状态不佳。这是由于政府扶持力度不大、园所重视度不高、幼儿教师学前融合教育知识和技能缺乏以及园内外环境支持系统缺失等原因造成。各地应提高对学前有特殊需要儿童教育事业的重视,加大职前、职后学前融合教育师资培养和培训力度,组建家、园、校、医为一体的专业团队,建立资源教室等支持系统,使有特殊需要儿童与普通儿童享有一样的受教育权利。
- 韩影
- 关键词：学前融合教育
- 一种学前教育用防倾倒书柜
- 一种学前教育用防倾倒书柜，它涉及一种防倾倒书柜，具体涉及一种学前教育用防倾倒书柜。本实用新型为了解决现有学前教育所使用的书柜容易在儿童的触碰或攀爬下倾倒砸伤儿童的问题。本实用新型包括柜体，本实用新型还包括固定底座和移动底...
- 韩影
- 文献传递
- 融合教育理念下普通幼儿园安置特殊儿童的困境和策略被引量：7
- 2014年
- 普通幼儿园中特殊儿童数量正在逐步增加，然而，受制于政府扶持力度和园所重视度、幼儿教师学前融合教育知识和技能以及园内外环境支持系统方面的制约，特殊儿童进入普通园比率较低，生存状态不佳。为此，各地应该提高对学前特殊儿童教育事业的重视．加大职前、职后学前融合教育师资培养和培训力度，组建家、园、校、医为一体的专业团队．建立资源教室等支持系统，使特殊儿童与普通儿童享有一样的教育权利。
- 韩影
- 关键词：学前融合教育
- 需求导向下高校学前教育专业实践教学体系构建被引量：3
- 2021年
- 当前学前教育专业毕业生的职业认同、保教工作、家园沟通、教学与科学研究等岗位胜任力严重不足。反思高校实践教学体系构建方面的不足,为确保高校人才培养与社会需求的有效对接,高校学前教育专业应建立以岗位胜任力为目标的实践教学体系,设计配套的实践内容,利用融园模式,建设岗位胜任力综合训练平台,并提高校内外实践基地利用率和实践指导水平。
- 韩影刘妍
- 关键词：实践教学学前教育岗位胜任力
- 欠发达地区幼儿家庭文化资本调查分析——以黑龙江省Q县亲子阅读情况为例
- 2022年
- 欠发达地区的学前教育事业发展一直是国家和地方关注的重点。通过调查亲子阅读情况,发现欠发达地区幼儿家庭文化资本较低,其中,家长言传身教指标方面,家庭亲子阅读活动开展较晚、阅读频率较低、幼儿阅读兴趣尚未养成;家庭文化产品指标方面,阅读环境较差、阅读材料提供匮乏、阅读能力培养意识不强和阅读方法欠科学;家庭制度性教育方面,父母受教育水平偏低。为此,地方县级人民政府应支持并加强家庭教育指导工作,利用社区加大宣传家庭文化资本的重要性,幼儿园应有效引领、积极开展家庭教育指导工作,积极引导家长承担起实施家庭教育的主体责任,为欠发达地区幼儿家庭提供均衡发展的条件和环境。
- 韩影付品雯石闯
- 关键词：家庭文化资本幼儿亲子阅读欠发达地区
- 一种多人协同训练圆布
- 一种多人协同训练圆布。配合孩子使用的户外运动用具有限且形式单一，缺乏多人协调共同操作的特性。本实用新型中圆形框体内均布有多个伸缩托架，圆形框体配合设置有轻质球体，每个伸缩托架沿圆形框体的径向方向作出伸出或缩进动作，圆形框...
- 韩影
- 文献传递
- 一种家园共用的便携式亲子阅读椅子
- 本实用新型公开了一种家园共用的便携式亲子阅读椅子，包括第一靠座和第二扶手座，所述第一靠座的前端表面设置有背枕，所述第一靠座的下端安装有第一扶手座，且第一扶手座的上端表面设置有坐垫，所述第一扶手座的下端安装有支撑柱，且支撑...
- 韩影付品雯卢琳琳
- 文献传递
- 一种握持式自控投影球
- 本实用新型提供了一种握持式自控投影球。在了解投影原理时，儿童难以对投影仪内部构件以及投影原理直接触碰研究，缺少儿童能够自行操控的幻灯投影用具。本实用新型中上支撑片的底面与下支撑片的顶面可拆卸连接，固定轴体竖直设置在上半球...
- 卢琳琳 侯雪娇韩影
- 基于对分课堂的学前教育专业课程思政建设研究
- 2022年
- 我国当前课程思政建设要求创新课堂教学模式,而传统教学模式以教为中心,学生缺乏学习的自主性、积极性,针对此弊端,通过实践对分课堂教学模式,提出:在教师讲授过程中融入思政元素,发挥思想价值引领作用;内化吸收过程中注重培养学生情感、价值观;讨论过程培养学生问题意识、促进学生人格成长;最终实现中国特色社会主义思想入脑入心、铸魂育人。
- 陈砚秋赵梦莹韩影付云霞
- 关键词：学前教育专业
