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李柏林

作品数:7 被引量:9H指数:2
供职机构:广东石油化工学院更多>>
相关领域:文化科学建筑科学艺术经济管理更多>>

文献类型

  • 6篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学
  • 2篇建筑科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇艺术

主题

  • 1篇导向式
  • 1篇导向式教学
  • 1篇信息链
  • 1篇信息需求
  • 1篇信息需求研究
  • 1篇艺术
  • 1篇艺术设计
  • 1篇艺术设计专业
  • 1篇饮食消费
  • 1篇设计实践
  • 1篇设计思维
  • 1篇设计心理学
  • 1篇时间维度
  • 1篇思维
  • 1篇同质化
  • 1篇农产
  • 1篇农产品
  • 1篇消费者
  • 1篇消费者需求
  • 1篇教育

机构

  • 6篇广东石油化工...

作者

  • 6篇李柏林
  • 1篇吴家炜
  • 1篇周金星
  • 1篇方芳

传媒

  • 1篇艺术科技
  • 1篇包装世界
  • 1篇安徽建筑
  • 1篇美术教育研究
  • 1篇食品界
  • 1篇中国科技期刊...

年份

  • 1篇2023
  • 1篇2022
  • 1篇2018
  • 3篇2017
7 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
当代基督教堂叙事设计的时间维度浅析
2017年
本文通过对当前教堂建设的现状分析,提出将叙事设计的概念引入到当代教堂的空间设计中,并结合教堂的宗教性质在叙事设计的时间维度方面对基督教的时间观、宗教活动时序和宗教典籍中的时间线展开分析,对当代基督教堂的空间叙事设计、时间维度进行了初步探索。
李柏林
关键词:时间维度
初探参与式设计——以昆明王家桥社区修复项目为例被引量:2
2017年
参与式设计是多学科共同发展的综合产物。参与式设计主要通过对参与对象的调查、分类、研究,并结合专业设计师的经验,最终获得一个符合用户与设计师要求的设计方案。文章以昆明的王家桥社区修复项目为例,对参与式设计的实践进行探索。
李柏林
关键词:设计实践
艺术设计专业学生工作室教育模式探讨——以广东石油化工学院“·零·创意工作营”为例被引量:3
2017年
艺术设计教育的目的是培养理论能力与实践能力兼备的应用型人才。广东石油化工学院在结合自身条件的基础上,在产教结合的教育模式下,在艺术设计专业建设了"·零·创意工作营",以此开展学生工作室教育模式。在教学活动中,通过对工作营管理制度、学生考核制度、理论能力培养、实践能力培养的探讨,说明学生工作室教育模式对艺术设计专业的人才培养效果有显著的提升作用。
吴家炜李柏林
关键词:艺术设计产教结合
AIGC产品在“目标+问题+结果”导向式教学中的应用——以设计心理学为例
2023年
AIGC技术及产品在教育领域的应用广受关注,通过将其应用到以“目标+问题+结果”为导向的设计心理学教学改革,从目标问题设计、教学案例设计和考核方式设计三个方面进行尝试。研究结果表明,将AIGC产品应用到教学改革中,能够为学生提供更好的个性化学习体验、实时反馈和评估、多样化的教学资源和工具、培养学生自主学习和解决问题的能力。但是个性化学习路径、学习动机的平衡、技术的局限性以及移情效应的缺失等问题需要引起重视。研究为教学目标的达成、教学过程的优化和教学结果的提升提供了新的思路。
李柏林
关键词:教学改革设计心理学
农产品包装设计的地域特色研究 ——以广东茂名为例被引量:3
2018年
随着我国农业的发展,特别是十九大以来,'乡村振兴'带动的不仅是农业现代化、科技化,也带动了农产品的生产与消费,适应新时代、突出乡村特色的农产品包装设计应运而生.位于广东粤西地区的茂名,农产品物种丰富、品质优良,而品牌意识与包装设计远达不到产品的需求,'同质化'问题严重;以地域特色为切入点,深度挖掘历史文化,对文化、形态、色彩进行符号化,并活化运用,使农产品地域特色品牌化,这些是地域农产品包装设计的关键所在,且有效提高市场识别度,带动乡村经济的良性发展.
方芳周金星李柏林
关键词:农产品同质化
服务设计思维下的餐厅点餐信息需求研究被引量:1
2022年
点餐服务是餐厅饮食消费中的重要体验内容,该服务提供的信息能否满足消费者的需求将直接影响消费决策。通过引入服务设计思维,利用田野调查、利益相关者访谈、文本分析等方法,对点餐阶段的接触点和消费者信息需求类型进行研究,发现信息在内容精准性、反馈及时性、信息链完整性方面存在不足,并提出优化服务工具、多种专业联合、深入调研消费者需求这三条解决问题的思路,拓展了服务设计的应用范围,对餐饮服务中的消费者需求研究提供了更多的视角。
李柏林
关键词:饮食消费餐饮服务信息链消费者需求
共1页<1>
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