王战旗
- 作品数：5 被引量：28H指数：2
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- 创新素养视域下的英语教材编写被引量：7
- 2020年
- 近20年来国家对创新越来越重视,并要求教育应该培养学生的创新精神和实践能力。在我国的学生发展素养框架中,创新素养被列为核心素养之一。中小学课程大纲也明确提出要培养有创新能力的人才。本文在回顾前人有关研究的基础上探讨了培养学生创新素养的三个途径,即创新性思维、创新性人格和有利于创新的环境;然后就如何在英语教材编写中通过优化教材设计来培养学生的创新人格、通过优化活动设计来培养学生的创新思维,以及通过提高教师的创新观念和意识从而为学生创设更好的创新环境进行了初步探讨。
- 王战旗王战旗
- 关键词：创新思维创新人格创新环境英语教材编写
- 人教版《英语(精通)》新教材 四年级上册介绍及教学建议
- 2025年
- 《义务教育教科书,英语(精通)》(以下简称“《英语(精通)》”)四年级上册新教材将于2025年秋季起投入使用。了解新教材的编写思路及主要特点,熟悉单元主题和单元结构,可以帮助老师更好地使用教材,更好地落实英语课程标准的各项要求。本文重点介绍本套教材四(上)的单元主题、单元结构、重点内容及教学建议。
- 王战旗
- 关键词：新教材英语
- 英语教材语料库与小学教材词汇分析被引量：19
- 2008年
- 目前语料库不仅成为语言学研究的重要手段之一，也被越来越多的人应用于语言教学。研究语料库在小学英语教材编写词汇选择方面起什么作用，以及如何运用软件对小学英语教材文本语料进行词汇分析，有助于我们发现和解决通过其他手段不容易发现的问题，为更科学地编写小学英语教材服务。
- 王战旗吴欣
- 关键词：小学英语教材编写词汇分析语料库
- 英语测试中的词汇控制与问题反思——以阅读理解为例
- 2025年
- 研究发现,只有将生词率控制在一定的比例内,才能确保合理的英语测试效果。因此,英语测试在词汇控制方面的现状值得我们关注。通过对高考试题、中考试题、初中期末测试题和初中单元测试题中的阅读理解进行调查研究及分析发现,影响范围越大的试题,生词率控制越严格,难度越合理,难度变动范围控制得也越稳定;影响范围越小的试题,生词率控制得越宽松,难度越大,难度波动范围也越大;除高考试题外,其他三类试题的难度浮动都比较大。为解决上述问题,要深入理解教育政策,实现评价改革要求;加强基础研究,科学指导测评实践;加强专项培训,提升教师测评素养;严格控制生词率,确保测试质量。
- 王战旗陆锡钦
- 关键词：英语测试词汇控制
- 创造力成就问卷的中文修订被引量：2
- 2020年
- 为验证Carson等人的创造力成就问卷(Creative Achievement Questionnaire,CAQ)在中国成人群体的适用性,对其进行翻译、回译和文化调适后转换为中文版(C-CAQ)。以59名成人为被试,间隔3周的重测信度为斯皮尔曼相关系数ρ=0.77(p<0.01);以107名成人为被试,施测C-CAQ、托伦斯创造性思维测验(TTCT)的非常规用途任务(UUT)和补全图画任务(PCT)、中国大五人格简式版考察C-CAQ的聚合效度,结果发现与TTCT两个任务的多个指标及大五人格的开放性相关显著(与UUT任务各指标相关为:流畅性0.22、灵活性0.19、独创性0.26,与PCT任务的精致性相关为0.24,与大五人格的开放性维度相关0.29);用瑞文标准推理测验考察C-CAQ和智力的区分效度,结果显示二者为弱相关且不显著;以324名成人为被试对C-CAQ的10个领域进行探索性因子分析,结果支持问卷的领域特殊性构想;以122名成人为被试施测考夫曼创造力领域量表(K-DOCS)和C-CAQ以考察C-CAQ的效标效度,结果显示二者的科学、艺术领域及总分相关均显著(ρ=0.62, 0.47和0.41)。研究表明,CAQ问卷中文版在我国的成人群体具有较好的信度和效度。
- 王战旗王战旗
- 关键词：创造力信度
