黄童超
- 作品数：8 被引量：0H指数：0
- 供职机构：重庆市江津中学更多>>
- 相关领域：文化科学历史地理社会学经济管理更多>>
- 基于人工智能技术的高中英语教学模式探究
- 2025年
- 随着教育信息化2.0时代的深化与“双减”政策的推进,人工智能技术正逐步重塑基础教育生态。英语学科作为培养学生全球胜任力的核心载体,其教学模式面临从知识灌输向能力导向的转型需求。据《中国智慧教育发展报告(2023)》,78%的高中已引入智能教学工具,但仅35%实现技术与学科的深度融合,尤其在英语教学中存在情境缺失、评价粗放、个性化不足等痛点。当前人工智能与英语教学的结合仍处于探索阶段,技术应用碎片化、教师数字素养不足、评价体系滞后等问题制约了效能释放。
- 张亚丽黄童超
- 关键词：人工智能技术
- 新时代大国良师之红色基因课程培育--江津中学国防教育示例
- 2022年
- 国防教育事关国家意志和重大战略,在新时代基础教育课程改革的背景下,学校以国防教育为纽带,培育红色基因课程,传承红色基因,培育新时代大国良师,需要整合校史革命传统资源,宏观设计与系统规划国防教育课程实施方案,通过相关学科有机融入、开发适合的校本课程、综合实践活动价值体现等方法,明确普通高中国防教育的核心内容与优化路径,通过守正创新、改革教学方式、打造特色文化等措旋,增强国防教育感染力、吸引力和影响力。
- 龚彤张志勇刘理衡黄童超
- 关键词：国防教育课程建设
- 基于历史学科核心素养的大单元教学探索——以“人民解放战争”一课为例
- 2025年
- 2015年“基于核心素养的单元教学设计——全国第十届有效教学理论与实践研讨会”上,钟启泉教授认为教师应遵照基本的教学环节展开教学工作,并多次强调在核心素养时代下“大单元教学”的重要性,这个词也逐渐进入大众视野。所谓“大单元教学”,即教师重新梳理和整合本单元内容,重新整合和架构知识,从而引导学生更好地学习知识,掌握结构。这样的教学,可以更好地提高学生的学习能力。
- 黄童超
- 关键词：大单元教学人民解放战争
- 大中小学思政课一体化建设的校本实践 以重庆市江津中学校“东风、足迹、铭记”活动为例
- 2024年
- 自1997年开始,重庆市江津中学校联合聂荣臻元帅生前学习、战斗、工作过的地方兄弟学校,组织启动以“学聂荣臻事迹,走聂荣臻道路,创聂荣臻业绩,做聂荣臻传人”为口号,极具特色、长期性、影响深远的大型开放性德育社会实践活动——“东风行动”,延续至今已经发展为“足迹活动”“铭记活动”。最先的“五地六校”增加至现在的“八地十二校”(北京市八一学校,重庆市江津中学、吴滩小学、油溪小学,重庆大学微电子与通信工程学院,重庆市永川区三官殿小学,河北省阜平八一希望小学、张家口第六中学,中国酒泉卫星发射中心东风小学、东风中学,新疆马兰小学、马兰中学),其活动足迹辐射江津、北京、张家口、西北坡、酒泉卫星发射基地、马兰基地等。
- 张跃国黄童超金春如
- 关键词：思政课校本实践聂荣臻
- 高中英语深度学习中批判性思维的培养策略
- 2024年
- 高中英语深度学习注重学生综合能力提升,批判性思维培养至关重要。探讨培养策略可从教学理念、课程设计、学习评价等方面入手,通过转变教师观念、优化课程内容、创新评价方式等,激发学生批判性思维,提升英语学习质量与思维水平,为其未来发展奠定基础。
- 张亚丽黄童超
- 关键词：高中英语批判性思维
- 探究与生成和谐共振——高中历史教学中漫画资源的运用与反思
- 2017年
- 2014年3月，教育部印发了关于“全面深化课程改革，落实立德树人根本任务”的意见，明确提出将“发展学生核心素养体系”的研制与构建作为推进课程改革深化发展的关键环节，以此来推动教育发展。教师逐渐从单薄的历史教材中走出，开发各种史学资源应用与课堂实践，借此拓宽学生学习历史的视角，变“被动学”为“主动学”。其中，历史漫画资源成为挖掘史学资源的亮点所在。美国现代著名心理学家布鲁纳说过“学习的最好刺激，乃是对所学材料的兴趣。
- 黄童超
- 关键词：高中历史教学历史漫画课程改革立德树人
- 新建班级凝聚力培养的实践与反思
- 2021年
- 新成立的班级拥有着一切新的事物。而新的老师和学生之间、学生和环境之间,都是不熟悉的。怎样让学生和老师尽快适应新环境,是一个棘手的问题,也是每一个班主任需要思考的问题。班主任应该做到通过各色的活动与制度,建立起一个具有向心力、充满凝聚力的班级,让班级充满积极向上的活力。
- 黄童超
- 关键词：班级凝聚力班主任适应新环境向心力
- 浅析封建社会的土地兼并
- 2023年
- 中国古代封建制度经过两千余年的发展,逐渐形成了以土地私有为核心的封建生产关系.由于土地的私有性质,政府并不能阻止土地的流转,地主阶级为维护并扩大自身的政治经济利益,往往会采取各种措施兼并小农户的土地.当封建社会土地兼并发展到一定程度时,即富者田连阡陌,贫者无立锥之地,地主阶级与政权统治者、农民阶级之间也就产生了不可调和的矛盾.这种矛盾集中表现为不同社会阶层、不同社会阶级对土地的所有权争夺,最终引起整个社会各个阶层的动荡.可以说,土地兼并是影响我国封建社会中央集权的顽疾.
- 黄童超
- 关键词：政治经济利益土地私有小农户农民阶级封建制度
