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基于BOPPPS模型的翻转课堂教学在手术室护理教学中的应用被引量：5: 2023年; 目的探讨基于BOPPPS模型的翻转课堂教学在手术室护理教学中的应用效果。方法回顾性分析2021年7月至2022年12月广东省中医院芳村医院实习的59名手术室护生的资料,按照手术室护理教学方法将其分为对照组(31名)与观察组(28名)。对照组采用常规护理教学方法,观察组在对照组的基础上采用基于BOPPPS模型的翻转课堂教学方法。比较两组护生的出科理论考核成绩、操作考核成绩、临床实践能力评分及对教学的满意度情况。结果观察组护生的出科理论考核成绩、操作考核成绩及临床实践能力评分均高于对照组,且在提高自主学习能力、提高学习兴趣和积极性、促进手术室理论知识和操作技能的掌握、提高沟通和团队协助能力、锻炼临床思维5个方面的教学总满意度均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论基于BOPPPS模型的翻转课堂教学可提高手术室护生的专科理论知识水平、操作技能水平、临床实践能力及对教学的满意度。; 张凤珠吕德智骆埼蔡海云; 关键词：手术室护理教学

输尿管软镜钬激光碎石取石术护理配合体会被引量：5: 2013年; 目的探讨输尿管软镜下钬激光碎石术治疗肾结石的护理配合并制定该手术配合常规。方法对16例行输尿管软镜下钬激光碎石术的术前准备工作、术中护理配合要点、术毕仪器设备、器械的保养工作进行分析总结。结果 16例患者中15例治疗成功,1例失败,一期结石清除率为99%,均未发生并发症。结论术前对专科组做好新业务的培训、按常规制订周详的手术配合计划,是保证手术顺利进行及成功的关键。; 黎玉明薛炳田张凤珠; 关键词：肾结石输尿管软镜钬激光护理配合

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张凤珠