李勇宾
- 作品数：3 被引量：4H指数：1
- 供职机构：杭州科技职业技术学院更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律一般工业技术更多>>
- 现场性:职业教育现场工程师培养的内生逻辑
- 2025年
- 在真实场景中教、在真实场景中学、在真实场景中做,基于“真实场景”的教学做合一,是职业教育现场工程师培养的要旨。现场工程师培养中所凸显的“现场性”既是对陶行知先生“教学做合一”教育思想的继承与发展,也是对职业教育功能定位由“教育”转向“产教”的发展要求的积极响应。以“需求牵引”为主导力量的现场工程师专项培养计划的实施,能够有效解决教育链与产业链断裂、人才供给链和人才需求链脱节之间的矛盾,并促进以“完善的工程师培养体系”为基础的人才储能赋能新机制的形成、以“中国特色学徒制”为依托的人才培养模式的成熟、以“现场工程师学院”为载体的校企命运共同体的发展,从而形成适应职业教育高质量发展的人才培养新生态。
- 李勇宾吴建设
- 关键词：职业教育现场性
- 孝道与耻感:大学生践行社会主义核心价值观的德性阐微被引量：1
- 2017年
- 社会主义核心价值观在大学生中的培育和实践,需要从"孝"和"耻"这两种最基本的德性或德行为切入点。孝道教育是一种向上的生发性教育,耻感教育则是一种底线式的反省性教育。针对当前大学生群体中缺乏孝心和耻感的现状,应充分挖掘中华优秀传统文化中孝道与羞耻感的文化意蕴,提升大学生践行社会主义核心价值观的现实性和有效性。
- 李勇宾
- 关键词：耻感社会主义核心价值观践行路径
- 高职院校在线教学校本质量保证体系的研究与实践被引量：3
- 2021年
- 疫情危机下高职院校在线教学质量保证主要存在管理制度不够健全,学情分析数据难以把控,线上教学督导面临新的困难,学生学习条件保障困难等问题。应用跨界的全面质量管理理念和教学评价理论,构建“制度+实施+评价”的保证体系。针对在线教学的特征,通过强化质量管理制度建设、优化学情分析结构、创新“云听课”和“云督导”的质量监控模式、推出在线教学示范案例课堂、建立在线教学周月评价机制等方法,形成了校本质量保证体系建设的实践案例。此案例入选全国高职院校“网上金课”教学管理优秀案例。
- 沈国荣李勇宾杨悦梅吴建设
- 关键词：在线教学
