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陈静

作品数：2 被引量：9H指数：2
供职机构：扬州大学教育科学学院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇学习共同体
  • 1篇知识
  • 1篇知识建构
  • 1篇社会
  • 1篇社会互动
  • 1篇社会交互
  • 1篇实验教学
  • 1篇素质教育
  • 1篇网络学习
  • 1篇网络学习共同...
  • 1篇教育
  • 1篇互动
  • 1篇教学
  • 1篇共同体

机构

  • 2篇扬州大学

作者

  • 2篇陈静
  • 1篇钱小莉

传媒

  • 1篇中国医学教育...
  • 1篇扬州大学学报...

年份

  • 2篇2006
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
实验教学与素质教育简论被引量：5
2006年
实验教学是培养学生科学态度和创新精神、提高学生创新能力的重要环节。为适应创新人才培养的需要,实验教学要贯彻素质教育理念,从调整课程结构,构建层次系列化实验课程体系;调整实验课程内容,增强实验教学的社会适应性;改革实验教学方法,建立灵活多样的实验运行模式;改善实验教学手段,营造开放的实验教学环境等方面进行必要的改革。
钱小莉陈静
关键词：实验教学素质教育
社会交互在网络学习共同体中的应用被引量：4
2006年
高交互性是网络学习共同体的突出特征。从学习者角度出发，学习过程中的交互可分为三类：一是学习者和课程内容的交互；二是学习者和教师的交互；三是学习者之间的交互。学习者之间的交互活动对于促进学习者的知识建构具有积极的作用。文章在阐述交互类型的基础上，对网络学习共同体中能够有效促进知识建构的几种交互活动进行介绍与分析，最后，从心理和认知层面论述了学习者交互活动在网络学习共同体中的作用。
陈静
关键词：学习共同体网络学习共同体社会互动知识建构
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