刘蓉
- 作品数：11 被引量：26H指数：3
- 供职机构：成都大学体育学院更多>>
- 相关领域：文化科学艺术轻工技术与工程更多>>
- 影响高校双人拉丁舞教学因素分析及单人拉丁舞教学实验研究被引量：3
- 2009年
- 运用文献资料法、问卷调查法等方法,分析研究了影响高校双人拉丁舞课的因素,并对单人拉丁舞的特点和单人拉丁舞的教学实践结果进行了分析研究。认为在高校拉丁舞选修课中开设单人拉丁舞课,更适合大学生的学习。改善教学质量,推动拉丁舞在校园的推广和大众化进程。
- 刘蓉陈琴
- 关键词：高校拉丁舞教学
- 体育表演类课程过程性考核构建探索被引量：1
- 2024年
- 过程性考核是将过程与结果相结合的综合考核方式,是从培养目标的视角,对学生的学习态度、学习过程、学习方法以及学习效果的多维度考核。过程性考核就是将教学互动过程通过教师传授知识技能、布置任务,学生掌握基本知识技能、完成任务,再通过阶段检验、终结检验,给出评价的过程来完成。因此,过程性考核对于实践性很强的体育表演类课程具有不可比拟的优势。文章在对体育表演类课程过程性考核内涵的研究以及考核现状分析的基础上,探讨体育表演类课程过程性考核模式的构建,提出构建时要注意:持续性检测,驱动学生学习兴趣与学习投入;多元化评价,驱动教学创新与优化学习方式;多维度考核,驱动学生自主学习与合作学习;优化评价模式,驱动过程性考核评价模式运用与实施。对平时考核、实践考核、期末展演三大板块的考核内容、考核方式等进行设计建构,通过套餐制和积分制等手段构建多样化的考核内容和多元化的评价方法。
- 刘蓉
- 关键词：过程性考核
- 提高学生学习形体课兴趣的教学研究被引量：6
- 2006年
- 形体课在高等师范院校已开设多年,但仍有为数不少的学生缺乏对形体课的学习兴趣。激发学生学习兴趣是教学得以成功的重要条件。为此,适时采取相应的手段,促进大学生在形体学习上的健康发展是非常必要的。文章通过对影响学生学习形体兴趣的因素分析,提出“重视理论,灵活多样,主体参与”的课堂教学方法。经过课堂的教学实践证明,这种教学方法成效是显著的,是提高学生学习形体兴趣的有效手段。
- 刘蓉
- 关键词：形体课影响因素教学方法
- 艺术体操课中运动损伤的致因调查及预防措施被引量：2
- 2006年
- 艺术体操以它高雅、优美的艺术表现形式吸引了越来越多的女学生的关注与参与。但随之而来的运动损伤也开始困扰着此项目的练习者,制约着她们技术水平的进一步提高。文章通过对运动损伤的特点、发生的原因、预防措施的研究,以促进教学和运动训练方法的改进,从而使体育锻炼更好地起到促进身体健康的目的。
- 刘蓉
- 关键词：艺术体操预防措施
- 试论体育教学中的美学教育被引量：1
- 2007年
- 随着科学技术、文化教育的不断发展,素质教育的日益深入,学校体育教学和美学已经愈来愈趋向于深化统一。如何在体育教学中加强对学生的审美教育,培养学生的审美意识,需要我们从体育教学所特有的美中去挖掘和研究。本文从教师的教态美、教学形式结构、教学特征、体育教学中表现出的形体美这四个方面分析和阐述了体育教学中蕴藏着的美学因素,并论述了如何在体育教学中融入美学教育。
- 刘蓉
- 关键词：体育教学美学教育
- 如何培养篮球裁判员良好的心理素质被引量：1
- 2010年
- 针对篮球比赛的特点,从四个方面讲述如何培养篮球裁判员良好的心理素质：具备良好心理素质的前提和要求（树立自信心）、阅读比赛的能力、加强训练和稳定的心态等,希望能对篮球裁判员培养良好的心理素质有所裨益。
- 李杉刘蓉
- 关键词：篮球裁判员心理素质篮球比赛
- 基于场域理论的体育表演类课程考核评价创新研究
- 2024年
- 从场域理论的视角,探究高校体育表演类课程考核评价创新模式,突出以学生中心,让学生从被动学习到主动学习,从接受考核到主动考核,调动学生的学习积极性,对学生的成绩给予更科学、全面的评定。秉持着持续且及时性的考核营造有生机的教学场域,多元化的评价方式营造有力量的教学场域,多维度考核营造激发潜能的教学场域的创新设计理念,设计了平时考核评价中阶段检测积分制以及期末展演套餐制的创新考核评价方案。改变传统的考核评价模式,将单一的考核评价拓展为重视学习过程、学习方式多元化、具有反馈与激励功能的考核评价模式。
- 刘蓉
- 关键词：场域理论
- 高校拉丁舞选修课单人与双人组合教学效果比较被引量：6
- 2009年
- 高校大学生选修拉丁舞常常是开始热情很高,然后慢慢失去兴趣。为找出原因,将学生分成单人组合和双人组合,然后对已结束拉丁舞选修课的学生进行问卷调查,结果表明舞伴的因素是影响学生学习拉丁舞的主要原因。单人组合练习形式解决了没有合适舞伴的难题,为练习提供了广泛的学习空间,而且降低了学习难度,对没有基础的大学生来说更容易入门。
- 刘蓉李杉
- 关键词：大学生拉丁舞教学效果
- 利用后弯腰辅助训练器训练学生后弯腰技术的教学实验研究
- 2011年
- 后弯腰辅助训练器是笔者研制的一种训练器械,该器械已获得国家专利。文章运用文献资料研究法、统计法、比较法、观察法、问卷调查等研究方法,对该训练器在教学中的运用进行实验研究。文章分析了学生完成后弯腰动作的情况,阐述了后弯腰辅助训练器的功能与练习后弯腰动作的使用说明,并对后弯腰辅助训练器的教学实验进行了分析研究。
- 刘蓉
- 关键词：教学实验研究
- 后弯腰训练器的研制
- 2007年
- 传统的后弯腰动作的训练,练习的形式复杂,时间较长,而且成功率不高,还可能出现伤害事故;研制的后弯腰训练器能有效解决这些问题。文章详细阐述该训练器的结构设计、设计原理、使用操作方法以及教学实践的方法,论证了该训练器具有有效性、实用性和安全性等特点。
- 刘蓉
- 关键词：训练器
