徐奋奋
- 作品数:13 被引量:12H指数:2
- 供职机构:安徽广播电视大学更多>>
- 发文基金:安徽高等学校省级质量工程项目更多>>
- 相关领域:语言文字文学文化科学哲学宗教更多>>
- 论巴金对《红楼梦》的接受被引量:2
- 2013年
- 巴金《激流三部曲》与《红楼梦》有着密不可分的血缘关系。考察巴金从童年到《激流三部曲》完成这一时期的经历,可以看出,巴金对《红楼梦》的接受可分为感受期、欣赏期和再创作期。在再创作期,巴金对《红楼梦》的家族小说模式进行了符合时代的创新。研究巴金对《红楼梦》的接受,是丰富和深化巴金及其作品研究的有效途径和方法。
- 徐奋奋
- 关键词:红楼梦家族小说
- 从巴金的《激流三部曲》看家族小说中的祖父辈
- 2013年
- 巴金的《激流三部曲》塑造了捍卫者、败家子和叛逆者三类人物形象,其中捍卫者以高老太爷和高觉明为代表,高老太爷既是家族金字塔顶的祖辈,也是高家的意象和隐喻;高克明作为父辈,既是接班人也是家族衰落的转折点。
- 徐奋奋
- 关键词:激流三部曲家族小说
- 认知视角下的微课程教学语言被引量:1
- 2019年
- 微课程是当前广泛使用的一种课程形式,以碎片化、糅合多种媒体形式为特点,一经推出便受到广泛欢迎。本文通过对课程载体的教学语言进行研究,认为微课程教学语言应遵循符号性、可证实性、前象征性、指示性等原则,避免出现滥用元语言、模糊语言、过于抽象等误区。应以内容为核心,以语言为载体,以技术为支撑,提升微课程的质量。
- 徐奋奋张文娟
- 怀宁方言高洪片与石牌片的语音比较
- 2020年
- 怀宁方言隶属赣方言怀岳片,其内部又可分为石牌小片和高洪小片,两片方言的语音涵盖了赣方言和江淮官话的诸多典型特征,并体现出一定的差异性。从声母、韵母和声调的角度,探究了两片方言的异同,得出两地方言相同点多于不同点,与江淮官话的相似性超出了与赣语的相似性,体现了日趋“官话化”的过程。
- 徐奋奋
- 关键词:怀宁方言赣语江淮官话
- 怀宁方言高洪片单字调实验研究
- 2020年
- 实验研究采用技术手段可以精确、迅速地测量声调,其所采用的定量方法与传统方言研究中的定性法互为补充。在怀宁方言高洪片单字调研究中,利用praat等软件分析发音人的声调曲线,提取基频数据,并使用对数z-score(LZ)法进行归一处理,最终得出高洪小片单字调的声调格局为阴平[42],阳平[33],上声[324],阴去[51],阳去[31],入声[55]。
- 徐奋奋夏强
- 关键词:怀宁方言单字调
- 认知社会语言学视域下对网络流行语的概念整合分析被引量:4
- 2019年
- 概念整合是认知语言学的核心概念,在规范语言中普遍存在并影响到网络流行语的生成,其生成的方式有“糅合”与“截搭”。“糅合”与“截搭”不仅生成单个词语,还通过协同整合形成短语群和句子,体现了网络流行语的创造性和动态性。网络流行语受身份认同、主观认知加工和情感识解的影响,既体现了一种正在形成中的社会方言的发展趋势,也反映了社会发展时期青年的心态,这些都值得我们去研究。
- 徐奋奋
- 关键词:概念整合理论网络流行语认知社会语言学
- 广告语的主观性研究被引量:1
- 2018年
- 广告语是公司用于凸显其产品或服务的特色的短句,其本身具有极强的语用意义和强烈的主观性。基于语言学立场,以Edward Finegan的主观性理论为基础,从视角、认识和情感三个方面对广告语的主观性进行研究,归纳出广告语主观性呈现的典型方式。
- 徐奋奋
- 关键词:广告语主观性情感
- 潘之恒黄山交游及著述考略
- 2019年
- 潘之恒在黄山的交游既有结伴登山、赋诗行文的文人之游,也有僧道往来、山中习禅的开山之游,并著述《黄海》,被誉为黄山“山史”,为黄山的扬名及黄山文化的传承作出了卓著贡献。将潘之恒在黄山的交游著述活动作一考察,既可深化对潘氏文学活动的了解,也对明后期士林交游有所揭示。
- 徐奋奋张文娟
- 关键词:潘之恒交游
- 两汉灾异观的形成被引量:1
- 2013年
- 两汉灾异频发,以震灾、旱灾、水灾和蝗灾为多,严重影响了人们的经济社会生活。在儒家传统天命观、天文历法知识的成熟和树立天子权威、制约天子权力三者的共同作用下,形成了以"天人感应"为主流思想的灾异观,不仅对两汉的政治、经济、社会、思想产生了深刻的影响,并对此后两千多年的封建社会持续发挥着深远的影响。
- 徐奋奋
- 关键词:两汉五行志天人感应
- 基于认知负荷理论的多媒体教学设计与呈现被引量:3
- 2019年
- 认知负荷理论通过研究学习者在学习进程中进行信息加工所调用的认知资源数量及类型来达到在教学过程中有效控制学习者的工作记忆负荷并合理利用有限认知资源的目的。合理的教学设计与呈现可以降低外部认知负荷与内部认知负荷、增加相关认知负荷,优化提升学习结果的路径,使多媒体教学收到较好的效果。
- 徐奋奋
- 关键词:认知负荷理论多媒体教学教学设计